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化动荡为机遇：加拿大国际教育的前进之路
Philipp Reichert 从远近其他全球方法中学习，在混乱中发现了机会，为加拿大国际教育界指明了前进的道路。 《将动荡转化为机遇：加拿大国际教育的前进之路》一文首先出现在《PIE 新闻》上。
来源:The PIE新闻在我最近为 PIE 发表的文章中，我反思了加拿大的国际教育体系如何经历了一段动荡和不确定的时期，强调了过去几年的复合效应、突然的政策转变、不平衡的沟通以及持续的移民挑战，这些因素造成了不稳定并削弱了学生、家庭和全球合作伙伴之间的信任。
PIE第二篇文章建立在该讨论的基础上。加拿大的国际教育部门继续经历一个动荡的时期，这一时期正在重塑机构、学生和社区今天的决策和明天的计划的方式。然而，在这场动荡中蕴藏着一个机会：制定一条更清晰、更审慎的前进道路，以恢复信心并加强加拿大的全球作用。没有简单的解决办法，但通过研究其他国家和加拿大各省如何应对类似的挑战，我们可以开始确定更稳定、协调和可持续战略的组成部分。
如果加拿大要度过这一时刻并重建稳定和信誉，就必须超越被动决策。我们需要的是一个明确的长期框架，该框架以证据、可预测的投资以及政府、机构、雇主和社区之间的合作为基础。德国、新西兰和不列颠哥伦比亚省的经验表明，采取更加审慎和可持续的方法不仅是可能的，而且是必要的。
德国模式的教训
2025年研究 国际人才校园计划 适合新西兰的管理增长方法
国际教育追求增长前进的道路是通过精心设计的政策来解决根本原因，而不仅仅是表面修复新西兰的行业领导者 追求增长
不列颠哥伦比亚省的方法
公共专上国际学生入学指南 教育质量保证框架， 国际教育策略加拿大的前进之路