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新调查显示有 440,000 多名辅导员、导师为学生提供支持 – 但这还不够
大流行最严重五年后，学生们仍在经历其负面影响。成绩仍低于大流行前的水平，缺勤率仍然较高，福祉——特别是学生的心理健康——继续受到压力。已经取得了一些进展，但距离需要能够说的是：[...]
来源:The 74大流行最严重五年后，学生们仍在经历其负面影响。成绩仍低于大流行前的水平，缺勤率仍然较高，福祉——特别是学生的心理健康——继续受到压力。已经取得了一些进展，但还远远没有达到可以说：孩子们没事的程度。
低于大流行前的水平 仍然升高现有的基于证据的支持可以应对这些挑战 - 一项新的调查显示，在过去三年中，已有超过 400,000 名成年人帮助实现了这些挑战。这些支持包括高剂量的辅导，可以加速学习。成功辅导结合了学术和社会情感支持以及问题解决，提高了出勤率和成就。校内辅导可以建立人际关系，促进学校联系。
一项新调查显示全方位支持，引入社区组织来帮助解决健康和住房等问题，解决影响福祉的障碍。高等教育咨询为学生提供了通往成人成功的清晰途径，并帮助他们了解为什么充分参与学校很重要。
学校在更广泛地提供这些基于证据的支持方面面临着三重挑战。首先，他们必须以与证据显示的影响力相一致的方式实施这些措施。其次，为了有效，所有这些都必须在支持性的人际关系中进行。这需要“人的力量”，而这往往超出了现有学校工作人员所能提供的能力。
最近对学校校长进行的一项全国代表性调查的结果提供了关于基于证据的学生支持的传播的令人鼓舞的消息。然而，调查结果也发人深省地提醒我们，为帮助所有需要帮助的学生还有很多工作要做。
单独调查 告诉我们怎么做