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加州大学洛杉矶分校的柯蒂斯中心(Curtis Center
赠款允许柯蒂斯数学和教学中心扩大洛杉矶中学的数学丰富计划。
来源:UCLAEli and Edythe Broad基金会(Eli and Edythe Broad Foundation)为加州大学洛杉矶分校(UCLA)的K – 12外展和社区参与工作增强了262,355美元的赠款,向加州大学洛杉矶分校柯蒂斯·柯蒂斯(UCLA Curtis)的数学和教学中心提供了262,355美元的赠款,以支持该中心执行董事Heather Dallas及其团队的工作,以成功地扩大了Los Enlich in los Angelsemess Milders Schools in Los Angelsemess Milders Schools。
自2022年公开启动以来,柯蒂斯中心的应用数学计划(AMP)已经培训了洛杉矶统一学区的精选教师,与近300名七年级和八年级的学生互动,这是从历史上代表性不足的背景中吸引的绝大多数。新的赠款支持开发针对六年级学生的金融素养的数学调查,为期三年的序列将有助于将AMP扩展到洛杉矶的中学。
自2022年公开发布以来, 应用数学程序 中间“在贫困线或低于贫困线的学生中,要接受金融素养的培训,”达拉斯说。 “加州大学洛杉矶分校(UCLA)拥有强大的金融数学计划,这是一个将我们所知道的东西转化为社区可以使用的东西的机会,最终可以使成千上万的学生受益。”
柯蒂斯中心(Curtis Center)正在与加州大学洛杉矶分校数学教授乔治·梅茨(Georg Menz)以及位于洛杉矶的桥梁建筑商基金会的韦恩·摩尔(Wayne Moore)和詹姆斯·布雷德洛夫(James Breedlove)一起开发调查,他们带来了专业的财务专业知识以及与少数民族青年的金融识字工作的经验。
桥梁建造者基金会AMP还允许柯蒂斯中心(Curtis Center)教授对K – 12数学教育职业感兴趣的Bruin本科生,可以为这些UCLA学生提供更高质量的体验式学习机会。随着计划的实施,本科生可以进入当地学校,并在行动中看到新的教学实践标准,例如基于询问的学习。