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学习作为冒险：太空飞船的演讲剧院
低阈值，复杂科学内容的嬉戏交流是一个挑战。 Graz Technology（TU Graz）以人为本计算研究所的Game Lab Graz的团队为此开发了解决方案。
来源:英国物理学家网首页低阈值，复杂科学内容的嬉戏交流是一个挑战。 Graz Technology（TU Graz）以人为本计算研究所的Game Lab Graz的团队为此开发了解决方案。
学习环境项目嵌合体，以计算机游戏的形式实现，可以从科学和技术领域中基于游戏化的，基于故事的学习。由Johanna Pirker和Saeed Safikhani领导的团队创建了一个虚拟的3D世界，在该世界中，物理，机械工程和逻辑大门和重力实验也被传达给用户，这是故事中具有嬉戏元素的故事的一部分。
电脑游戏 机械工程 逻辑门没有经典学习计划
“与其他教育游戏不同的是嵌合体的是游戏化方面和您所经历的故事，” Game Lab Graz的负责人兼Project Chimera的发起人Pirker说。
教育游戏“通常，学习计划试图直接教别人。我们希望用户自己发展更好地了解科学的愿望。”
实现这一目标的方法之一是，嵌合体中的玩家不会在经典的学习环境中移动，而是通过损坏的太空飞船。在那里，必须掌握来自各种科学学科的任务，以便船再次起作用，用户可以到达桥梁。
要解决这些任务，这些任务的设计类似于计算机游戏中的经典难题，玩家必须首先了解必要的科学原理，然后在实践中应用它们。
通过探索结构
一个例子是角色进入太空船后的第一个问题。电梯已经失效，阻止了通往其他楼层和桥梁的道路。为了使电梯再次运行，玩家必须启动其电动机。
电动机 Steam