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Maribel Carvajal
Maribel Carvajal如何成为早期教育家以及儿童倡导网络策略的成员的故事：[…]
来源:早期儿童博客视角Maribel Carvajal如何成为早期的教育家以及儿童倡导网络策略的成员的故事是三个主题：教育的力量，对儿童的热爱和社区的价值。
倡导网络今天，卡瓦哈尔（Carvajal）是我在马萨诸塞州贝尔蒙特（Belmont）的漂亮花园家庭儿童保育的所有者。
“这让我感到震惊，因为[在厄瓜多尔]我一直在银行工作。我曾经管理信贷部门。但是，当我的国家经历最严重的经济危机时，银行关闭了，”卡瓦哈尔说。 “我以我的手臂上的商业学士学位来到美国，但没有英语。”
Carvajal通过学习英语，首先在图书馆，然后在剑桥成人教育中心，最终在哈佛大学扩展学校解决了这个问题。她还发现，在当地的早期教育计划中工作了一个新的职业，她说，爱情超越了语言。
“和孩子们在一起，通过他们的眼睛看世界，使我意识到自己的目标。我想和孩子一起工作并与他们一起成长。”
当Carvajal有一个自己的女儿时，她决定和她在一起。为了与其他父母建立联系，Carvajal成立了一个名为Belmont的父母和婴儿的小组。该小组将去公园，动物园，图书馆或博物馆。有一天，该小组中的一位母亲要求卡瓦哈尔（Carvajal）照顾她的女儿。观看两个女孩玩耍的经历是启示的。这使卡瓦哈尔（Carvajal）意识到她想在家里举办托儿计划。
“那是13年前，与我的女儿在一起并与我照顾好自己一样的其他孩子，这真是我一生的祝福。这确实是一段旅程，这确实是一段旅程。我的女儿已经成为了所有孩子的大姐姐。
Marcela Simpson Paula A. Echeverri Durango和Harold Blanco eccho-latino