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在地球科学中教授正义很重要
地球科学教育者有责任将环境正义和公平的对话融入课堂，让学生受益。案例研究是一种有效的方法。
来源:Eos杂志随着全球环境变化速度加快，伴随而来的影响加深，地球科学知识和教育对于理解和解决人类改造地球系统所带来的挑战变得越来越重要。
然而，地球科学教育者面临的挑战不仅仅是教授全球行星变化的科学。他们还应该传达不同社区如何受到这种变化的不成比例的影响，并阐明这些影响对代内和代际公平的影响。当今地球科学领域流行的教育模式侧重于第一个挑战，但往往忽视后两个挑战。
不同社区受到这种变化的不成比例的影响地球科学教学中未能强调公平和环境正义，削弱了学生对科学在他们生活中的相关性的看法。
地球科学教学中没有强调公平和环境正义，削弱了学生对科学在他们生活中的相关性的看法。
地球科学教学中没有强调公平和环境正义，削弱了学生对科学在他们生活中的相关性的看法。例如，学生可能会想知道为什么他们中的一些人生活在严重风暴期间经常被洪水淹没的社区，而另一些人生活在从未经历过这种破坏的社区，或者为什么低收入和其他边缘化社区会不成比例地遭受空气污染和城市热浪 [Hsu et al., 2021]。
经常被洪水淹没的社区 Hsu et al. Hsu et al.教授环境不公正的案例研究提供了一种将历史和科学结合在一起并通过讲述学生的生活经历来吸引学生的方法。