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结束四方院的从众
校董如何将观点多样性带回大学
来源:曼哈顿政策研究所信息简介：政治化的大学
简介：政治化的大学
简介：政治化的大学对于高等教育来说，没有比确保思想自由交流更重要的问题了。获取和教授知识需要能够在没有政治压力的情况下，对事实、理论和信仰进行深入调查。
不幸的是，美国校园正面临陷入僵化的党派心态的危险。在许多地方，它已经这样做了；有时，高等教育的意识形态偏见似乎如此严重，以至于其机构无法改革。
这种思想僵化并非一夜之间形成的。高等教育依赖于教师之间的合作和共识，似乎特别容易出现群体思维——这是一个渐进的过程，在这个过程中，“多数主义往往会在一个部门内产生意识形态上的一致性”，前美国学者协会主席史蒂夫·巴尔奇 (Steve Balch) 表示。[1]由于绝大多数教师已经倾向于左派，群体思维不断向所有人施加压力。
1高等教育中的颠覆性原则
高等教育中的颠覆性原则但高等教育的政治化既是有意为之，也是自然而然的。校园里一场一边倒的意识形态战争已经持续了一个多世纪。在二十世纪初，政治进步派担任了教师的领导；美国大学教授协会的所有创始成员都是进步派。他们试图根据他们所认为的科学原理重塑社会。然而，这些“原则”往往是疯狂的、过度的假设，比如卢梭认为孩子是天生的学习者，不需要结构化的教育。
2 3 4 5 6 7实践中的意识形态不平衡
实践中的意识形态不平衡 8 9 10 11 12 13 14 15 16然而，这也是充满希望的时刻；人们对问题的认识正在增强，政治时代精神可能正在发生变化。
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