观点：与职业相关的学习：通过教授现实世界的技能来吸引学生
平均而言，美国学生在幼儿园到 12 年级之间在学校花费的时间约为 15,000 小时，远远超过掌握几乎所有知识所需的 10,000 小时。想象一下，一所学校重新规划这 15,000 小时，不仅为毕业生提供驾驭生活所需的基础知识，还为他们提供追求职业的技能。这样的 […]
来源:The 74将类似的故事直接发送到您的收件箱。注册 74 通讯
将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯从幼儿园到 12 年级，美国学生平均在学校度过大约 15,000 小时，远远超过掌握几乎所有知识所需的 10,000 小时。想象一下，一所学校重新规划这 15,000 小时，不仅为毕业生提供驾驭生活所需的基础知识，还为他们提供追求职业的技能。
10,000 小时这样的学校可以让学生接触到众多职业领域，让学生选择能够反映他们热情的学习机会，并促进资格建设体验，支持学生在进入大学或职场之前开始他们关心的职业。
这种学习方式不是假设的，也并不总是局限于高中。 全国各地的创新社区正在证明与职业相关的学习的力量——将现实世界的技能和经验融入课程——为所有年龄段的学生提供 21 世纪的知识，让他们茁壮成长并在未来取得领导地位。
德克萨斯州奥斯汀郊外的 IDEA Round Rock Tech 认识到，更多的学生必须学习计算机科学课程，为该地区的科技经济做好准备。 该校为所有从学前班到高中的学生实施了全面的 COMP3（计算机科学、计算思维和通用计算）课程。 Python 和 JavaScript 等编程语言增强了学生获得技术工作的机会（如果他们愿意的话），并培养了他们在任何职业中都需要的基础逻辑和解决问题的能力。
更多学生 科技经济 超越 不参与 Leaps 学生心声调查 盖洛普 未显示 14% 基于社区的设计 将类似故事直接发送到您的收件箱。