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美国经济历史本周五！
这是我的中期审查课程的幻灯片...这些是我今天想要方便的事情，既要谈论格式和考试中的问题类型，也是.. 。
来源:Brad DeLong这是我的期中复习课幻灯片...这些是我今天想要方便使用的东西，既可以讨论考试的格式和问题类型，也可以回答课堂上出现的有关课程的实质性问题...
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（是的，问题 #5 的答案有误）
（顺便说一句，“为什么做经济学”幻灯片的插图：我要求 ChatGPT 向我提供一张约翰·梅纳德·凯恩斯与亚当·斯密、阿尔弗雷德·马歇尔、W·阿瑟·刘易斯和克劳迪娅·戈尔丁交谈的照片。它几乎失败了，但它失败得最严重的是，阿瑟·刘易斯看起来绝对是加勒比黑人，而克劳迪娅·戈尔丁是一个 XX 型的人。我想知道程序员是否已经疯狂地醒悟了ChatGPT？因为在我看来很奇怪的是，“男性、老人、衣冠楚楚”与“经济学家”一词的互联网足迹关联如此之大，超过了对 W. Arthur 和 Claudia D. 的明确提及。到目前为止，克劳迪娅 D. 肯定有一个非常令人印象深刻的互联网单词关联足迹，可以用来刺激 ChatGPT 的模拟神经网络，不是吗？）
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我们从标题幻灯片开始，然后是有关考试格式、示例问题和考试理念的幻灯片 - 这在很大程度上是“警察阅读”考试，因为如果您完成了阅读，则上面的问题应该很容易，但如果您没有完成阅读，则问题就不那么容易了。然后是两张幻灯片，提醒学生这是什么课程——经济史课程——以及为什么这样的组合可能比“纯”历史或“纯”经济学更好。
这将我们带到了我希望发布的幻灯片的末尾。幻灯片中的后续幻灯片将用于每周回答有关课程实质内容的问题。
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到目前为止我们已经完成了：
第 1 周： 简介： “ 美国例外论” ： 美国是否特殊，因此值得研究，除了我们碰巧在这里之外的其他原因 第 2 周： 第三周：