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大学削减成本所做的五件事
尽管每个高等教育提供者都不同，但财务问题驱动的变化始于五个类似的问题。大卫·内汉（David Kernohan）问他们
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治学生的学生主席爱德华·佩克（Edward Peck）本来可以预期，他在任期前教育委员会听证会上将面临的许多问题将涉及许多高等教育机构的现实的不稳定的财务状况。
任期前教育委员会听证会他对这一询问的答案是有益的。作为与现任首席执行官的紧急简报的一部分，他想知道：
当您面对财务压力时，这些大学在组织中做了您作为组织所做的所有事情的程度。您通常会做五到六件事。这些组织在多大程度上做到了？他们在多大程度上遇到的财务压力在多大程度上特别严重，因为他们尚未通过所有降低成本措施，使他们能够平衡收入与支出？
对许多对大学有兴趣的人（作为雇主，当地锚固机构的地点），“五到六件事”的想法将令人困惑和不透明。对于面临财务危险的机构而言，是否真的有一本普遍了解的剧本？如果有的话，为什么对高级领导人是否遵循这些破旧的轨道有任何疑问？如果真的有一个预先包装的大学对大学用完的解决方案，为什么这么多人会在不稳定的财务状况中发现自己呢？
依次将这些“五到六件事”（我要去五件事）中的每一个都会有所帮助。
1。尺寸和形状
如果您的大学在今年的学生或收入方面的预期小于预期，则有机会以前如此。
经常，高级领导者回顾过去几年所需的资源，用于确定主题领域或粒度服务水平的成本方面的类似队列或工作量。如果我们可以在2015 - 16年间用Y学术人员和Z额外资源教X大学生，为什么我们现在需要更多？ - 这就是问题。