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探索校园的艺术
在一年的时间里，一名工作人员通过公共艺术了解了德克萨斯大学校园。《探索校园的艺术》一文首先出现在《德克萨斯大学新闻》上。
来源:德克萨斯大学步行穿过德克萨斯大学奥斯汀分校校园可以改变您对熟悉地方的看法。安静的庭院成为一个流连忘返的地方。屋顶的开口勾勒出一片色彩斑斓的天空。会议之间熟悉的路线可能会突然揭示一些一直存在的东西——一些你以前根本没有注意到的东西。
这些时刻是大学美术学院屡获殊荣的公共艺术项目 Landmarks 日常生活的一部分。大约 50 件现代和当代艺术作品遍布 UT 占地 441 英亩的主校园，镶嵌在学生、教职员工日常工作、学习和活动的地方。该收藏收录了我们这个时代一些最受尊敬和最有前途的艺术家，并且始终免费向所有人开放。
对于工作人员摩根·兰纳 (Morgan Laner) 来说，体验这些藏品变得更加刻意：参观校园里的每一件地标作品都是一项挑战。
当 Laner 于 2021 年 1 月开始在 UT 工作时，她是设施服务部门的零废物协调员，支持回收和堆肥计划。她位于 35 号州际公路以东，经常远离校园中心，乘坐高尔夫球车出行，通过一个非常特殊的视角体验大学。当她后来搬到美术学院时，她看到了一个以新的眼光步行重新发现周围环境的机会。
“我希望能够从我所知道的不同角度探索和了解校园，”兰纳说。 “从个人角度来看，我真的很渴望一个目标。”
于是，一项自我挑战诞生了：兰纳致力于参观地标系列中的每一件作品，目标是每周看一件装置作品。她没有按照地理位置来组织路线，而是按照时间顺序浏览这些系列，并使用 Landmarks 的在线地图来查找每个目的地。她在每一站都拍了一张自拍照，以跟踪和记录她的进步。
正如兰纳所描述的那样，这项挑战变成了每周一次的“支线任务”，也是她抛开平常习惯的一个理由。夏季的炎热、每周繁忙的工作和校园陌生的角落有时会让计划变得复杂。在几周的时间里，她跳过了一次拜访，并在下一次拜访时加倍了。但渐渐地，她不仅发现了作品在哪里，还发现了自己想要如何体验它们。
Laner 养成了一种习惯：到达后，先四处走走看看，然后听音频指南或观看有关该作品的视频。通过扫描每件作品标牌中嵌入的二维码，可以轻松访问这些资源和其他资源。
“艺术可能非常令人生畏，”兰纳说。 “所以，如果你能首先建立自己解释它的习惯，我认为当你探索不同的作品时，这非常重要。”
卡住的停靠点
有些经历的持续时间比到达那里所需的时间要长得多。
莎拉·奥本海默 (Sarah Oppenheimer) 的“C-010106”引发了停顿。该作品融入了科克雷尔工程学院的人行天桥，使用对角反射玻璃在桥上和桥下的人们之间创造出意想不到的景观。
兰儿最初按照地图来到了桥上，然后意识到她也可以从下面体验这个装置。她转了回来，改变了自己的有利位置，并花时间从新的角度来考虑这项工作。
试图了解不断变化的反射是如何运作的，她说，“几乎是一种迷幻的体验。”这次停留的时间比大多数人都长。兰纳首先自己检查了装置，然后坐下来阅读地标的教育材料，然后带着新信息返回工作。
戴尔医学院提供了兰纳挑战中最大的惊喜之一。她在校园的那个地方呆的时间很少，没想到会在整个建筑中遇到艺术品。其中包括安·汉密尔顿（Ann Hamilton）的“ONE EEVERY ONE”，这是由戴尔医学院地标委托拍摄的一系列肖像摄影，探索触摸作为一种接触和关怀的姿态。
作为 Landmarks 委托的一部分，Hamilton 拍摄了奥斯汀社区的 500 多名成员。她将拍摄对象置于半透明材料后面，使接触其表面的任何物体都成为清晰的焦点，同时让人物的其余部分后退。
对于兰儿来说，在医学院里遇到这些肖像画，让作品与周围环境的关系产生了特别的共鸣。最初感觉像是一个意想不到的发现艺术的地方，但很快就变得与建筑的体验密不可分。
“这确实是观看这件作品最意想不到的空间之一，但它对这座建筑来说意义重大，”她说。
这种发现感也开始改变兰纳在校园其他地方的移动方式。曾经看似难以通行的地方变得熟悉起来。她的参观开始将雕塑、建筑和在她之前占据这个空间的人们联系起来。午餐后散步时，她开始认出几个月前参观过的作品。
又一个地标
对于以不同方式看待校园的努力开始的个人挑战，拉纳与地标系列的最终相遇提供了一个恰当的结论：一座熟悉的大学建筑因新事物的到来而发生了变化。
教育学院乔治一世·桑切斯大楼的外墙经过全新翻修，并由艺术家 Howardena Pindell 创作的多层装置作品“自传：圆圈”激活。
这座四层楼的建筑融入了建筑物的玻璃幕墙，将圆圈、数字和箭头融为一体，这些视觉图案在 Pindell 的整个职业生涯中都出现过。 2026 年的委托是 Pindell 的第一个外部公共工程，也是她在德克萨斯州的第一个委托。当日光透过陶瓷熔块玻璃时，入口处充满了不断变化的色彩和图案。
完成挑战给 Laner 带来了“一种成就感”，她说，同时也给她带来了一种新的自信，无论是在校园中探索还是在与校园中的艺术互动时。经过一年多的时间寻找陌生的地方，自己解读作品，然后了解作品背后的艺术家，曾经感到陌生的空间变得更加平易近人——艺术本身也是如此。
对于那些想要接受类似挑战的人，兰纳的建议很简单：调整自己的节奏，弄清楚是什么激励着你，当日常责任让你感到陷入困境时，为发现留出空间。
探索 Landmarks 集合没有单一的方法。像兰纳那样按时间顺序开始，或者每周选择校园的不同角落参观。带一个同事来。收听音频指南。或者干脆停在一件你走过一百次但从未花时间去探索的作品前。
真正的挑战是看看当您开始寻找时会发生什么。