团队内部：学员完善火箭技术、领导力和系统工程

在 Bartlett Hall 的地下结构中，您会在 B78 室中找到 ARES 团队工作的实验室。 实验室不完善。也许如果是的话，这将表明工程和研究方面永远不会实现突破。这个朴素的实验室是有目的的。功能性强。

在里面，你会发现沿着墙壁和架子的存储架上装满了材料和设备：管子、圆柱形外壳、翅片和火箭体。有些是原始纸板或复合管。其他的则经过涂漆并且更加精致，表明了不同的施工阶段。

电线随意散布，组装零件比比皆是——金属桌子、带轮子的手推车和工作台，工具和零件散落一地，摆放得不整齐。房间后面的黑板将这种发现的微妙平衡联系在一起。也就是说，伯努利方程与其他流体动力学和力学方程一起书写。

这些方程是物理表达式，控制空气的行为及其对移动火箭的运动和稳定性的影响。这也表达了 ARES 团队致力于解决的问题以及他们想要实现的统一目标。

“总体目标是在某个时刻进入轨道，”美国军事学院 ARES 团队研究科学家、助理教授兼导师雅各布·卡普斯 (Jacob Capps) 中校说道。

这一长期目标可能会带来升空超过 50,000 英尺的火箭发射、传感器有效载荷、无人机相关的操作可能性以及增强操作能力的快速部署概念。与此同时，追求渐进的目标，因为研究环境成为学员团队不仅在压力下建立信心，而且在此过程中提高领导能力的舞台。

“我们认为，”Schang 继续说道，“凭借我们的新颖技术和现代技术，我们可以弥补这一问题，并以更低的成本创建一个功能系统。”

但当两人见面时，卡普斯大吃一惊。

“为什么，”卡普斯说。