内布拉斯加州公司帮助管理课堂社交媒体，教授学生数字通信技能

在从事教育工作时，吉尔·约翰逊博士遇到了一个非常普遍的问题——学生不明智地使用社交媒体，这种行为蔓延到了课堂上。

“当我在苏厄德高中担任副校长时，我们会看到孩子们在社交媒体上做很多坏事。当这些事情渗透到学校时，我们必须处理这些事情，”吉尔博士解释道。 “我们没有很多工具来应对它。我们的反应是被动的，这让我很困扰。”

Jill 博士认识到社交媒体可以以积极的方式宣传学校，她看到了让学生参与内容创作的机会。与此同时，她希望确保学生在使用学校的社交媒体帐户时安全且负责任。她在推特上联系了她的网络，寻求有关如何将社交媒体融入课堂的建议。一位同事鼓励她尝试班级对讲。该软件教学生如何以一种引人入胜、认真负责的方式管理学校的社交媒体帐户。

作为 Class Intercom 软件的早期采用者，Jill 博士用它来教学生有关社交媒体的知识。该软件连接到学校的社交媒体帐户，允许无限数量的用户创建内容。同时，班级对讲具有内置的审核系统。这允许学生创建内容，但并不授予他们直接发布到学校帐户的权限。

帖子由指定的学校领导进行筛选，并为学生提供如何改进帖子的建议。这可能包括纠正错误、更改措辞以避免做出有争议的言论，或确保学校对照片中的每个人都拥有所需的权限。在提供反馈时，教师会强化班级对讲的教学支柱：讲故事、技能培养、学生声音、数字公民和社区。

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