我们欠在线学习者一个对“专业证书”的诚实定义

每年，数以百万计的工作成年人都会根据一个已经被悄悄剥夺意义的词来做出有关其职业发展的重大决定。他们搜索“证书项目”，比较选项，然后注册。有些人获得了真正变革性的学习经历。其他人所做的只是点击视频并获得相同的证书，他们相信这就是在线学习所提供的全部。

这个术语是“专业证书”，现在它几乎意味着任何东西。商业聚合商借用了受人尊敬的品牌的认证语言来表明严格性并推动注册。结果是证书不再可靠地表明其设计目的：学习者真正投入并且学习发生了。这种模糊性并非无害：它会误导学习者，削弱雇主眼中的资历，并损害机构的可信度。

高等教育机构需要致力于专业证书的最低标准，并明确披露学习者应该期望什么。一个可以代表任何事情的品牌凭证什么也代表不了。

“职业证书”曾经意味着什么以及它是如何变化的

“专业证书”最初意味着特定的东西：比学位短的结构化课程，由合格的人员设计课程、提供指导并评估学习是否发生。但这个标准已经发生了变化。

这种倾向有理想主义的根源。在早期的大规模开放在线课程时代，人们对​​世界一流的教育可以惠及任何地方的任何人的想法抱有广泛的热情。但只有在没有人工指导的成本和复杂性的情况下，才能实现免费或接近免费价格点的规模化。 “专业证书”标签使商业模式发挥作用：它意味着完成意味着展示出能力，而当时没有人过分追问是否如此。

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品牌承诺差距