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早期教育能否降低服务加州残疾学生的不断上升的成本？
家长、教育工作者和研究人员表示，全纳性早期教育可以改善残疾学生的学习成绩，并减少高年级对更密集且成本更高的特殊教育服务的需求。
来源:EdSource主要要点
乍一看，帕索罗布尔斯的学前班教室与其他教室没什么两样：小学生们唱着《巴士上的轮子》，听故事，通过玩耍学习颜色和形状。
但与大多数学前班教室不同，玛丽鲍尔早期教育中心教室中的残疾儿童与不需要特殊教育服务的同龄人一起学习。这在加州是不寻常的，根据 EdSource 对 2024-25 年联邦教育数据的分析，加州只有三分之一的残疾学生与同龄人一起在教室里接受学前教育。
家长、教育工作者和研究人员表示，这种包容性模式可以改善残疾学生的学习成绩，并减少高年级对更密集且成本更高的特殊教育服务的需求。
“有特殊需要的孩子，拥有 IEP，需要与其他正常发育的孩子一起参加项目，”Marie Bauer 早期教育中心的特殊教育老师 Diana Makowetski 在谈到个性化教育项目时说道。 “他们需要良好的语言模型。他们需要良好的社交模型。”
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“早期教育并不便宜，”帕索罗布尔斯联合联合学区幼儿教育主任希瑟·瓦尔伯格 (Heather Wahlberg) 说。