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Toe-MAY-toe、Toe-MAH-toe
Toe-MAY-toe, Toe-MAH-toe quintina.barne…Thu, 07/23/2026 - 03:00 AMTransfer 研究和实践将受益于使用相同的特定术语。作者：Alexandra W. Logue
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客最近的“超越转账”专栏提出了非常有用的观点，即转账社区需要停止对同一件事使用不同的词语。例如，当同一门课程在两个不同的机构被赋予不同的名称时，这可能会阻碍该课程学分在这些机构之间的转移。
本专栏的目的是恳求转账社区不仅对同一件事使用相同的词语，而且要使用精确、正确的术语进行学分转移（特别是关于“学分”、“丢失学分”和“反向转移”等术语）。这样做不仅对于避免每个人感到困惑至关重要，而且对于促进良好的研究和实践至关重要，这些研究和实践可以为有益的转移信贷政策和行动提供信息和实施。
让我们简单地从术语“学分”开始。所有转学社区选区都需要具体说明他们正在谈论的学分类型。它们是普通教育（核心）、专业或选修学分，还是它们的某种组合？大多数机构的学位要求包括所有三种类型的学分以及学分总数。然而，一些研究人员或政策制定者只关心主要学分的转移。其他人则专注于普通教育或选修学分，或所有三种学分类型的组合。同样，影响这三类学分转移的政策和策略是不同的。
所以，请转让社区：不要使用术语“积分”，除非您指的是所有类型的积分。否则，请更具体。
人们对所有这三种类型的信用转移表示了很多关注，并且所有这三种类型都被定性为“信用损失”。如果作者或演讲者使用“信用损失”一词时的意思是所有三种类型的信用转移问题，那么这没有问题。然而，有时作家或演讲者只意味着A、B或C类型，这就出现了问题。