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来源:教师网络 | 卫报教育博客米歇尔 (Michelle) 8 年级的女儿莉亚 (Leah)* 自出生以来就因复杂的医疗问题而进出医院，米歇尔 (Michelle) 表示，通过蒙特梭利计划进行的灵活学习使她能够跟上学业。
她说，附近维多利亚州公立学校的蒙特梭利课程因其“自主学习”而消除了她女儿接受教育时的很多焦虑。
“我女儿在医院待了很长时间，如果你要回到主流学校，你会感到焦虑，因为孩子们已经读到第 16 章了，你不知道主题是什么，而且真的很难回来，”米歇尔说。
“对于蒙台梭利来说，这是一种自我导向的学习，所以无论你做什么，你都不必将自己与旁边的孩子进行比较……这非常适合她，她只是滑回到那里，就像她一直都在那里一样。”
但墨尔本东北部 Templestowe College 公立学校从 7 年级到 9 年级的蒙特梭利课程正在被逐步淘汰。米歇尔帮助成立了公立学校选择联盟团体，她认为这是因为州政府的政策迫使所有公立学校通过明确的指导进行教学，这是一种与蒙台梭利不同的学习模式。
什么是显式指令？
显性教学近年来受到关注，已成为围绕教育理论的长期文化战争的爆发点。
该方法是教师主导的学习，而不是学生主导的学习，教育者将分小块解释课程，演示技能，然后要求学生进行建模。它与“探究式学习”不同，“探究式学习”是学生自己发现信息。
教育专家表示，明确教学是改善学校学习的重要方法，但不是全部解决方案。
与此同时，联邦政府向 Aero 隐瞒了一份令人震惊的独立报告，该机构声称该报告将对其造成“严重的声誉损害”。
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