“希望将我们联系在一起”:加州大学洛杉矶分校发起加强学生心理健康的运动

这项新举措将校园领导、研究人员、临床医生和学生聚集在一起,建立一种更加互联、主动的方法来支持福祉。

来源:UCLA

要点

  • 新活动旨在加强学生心理健康服务的协调,扩大预防和早期支持,确保为处于严重危机中的学生提供最好的护理,并深化加州大学洛杉矶分校的联系文化。
  • 校长 Julio Frenk 概述了一项解决学生福祉的积极战略,该战略围绕四个公共卫生支柱——促进、预防、保护和准备。
  • 在接下来的几个月中,校园领导和其他利益相关者(包括学生、教师、辅导员和临床医生)将综合活动启动后的反馈,以确定立即采取的后续行动。
  • 全国各地的大学都面临着许多领导和临床医生所说的持续的心理健康危机,全国调查显示学生中焦虑、孤独、抑郁和自杀念头的比例有所上升。曾经日益受到关注的问题现在已被广泛认为是高等教育最紧迫的挑战之一。

    在加州大学洛杉矶分校,行政领导、临床医生、辅导员、教职员工和学生最近齐聚一堂,共同应对这一挑战,并启动了“希望连接我们:将集体洞察转化为校园行动”活动,该活动旨在改善整个校园心理健康支持服务的协调,加强加州大学洛杉矶分校的联系文化,在学生发现自己陷入危机之前帮助他们,并确保大学在需要紧急支持时做好最佳应对准备。

    “我们聚集在这里,是因为学生的健康是我们作为一所大学的使命的核心,”校长 Julio Frenk 在 2 月 23 日拉斯金会议中心举行的活动中对观众说道。 “在加州大学洛杉矶分校,我们把学生放在第一位。”

    全天,小组讨论、分组会议和研讨会的重点是如何改进预防、早期识别和跨项目和部门的整合,同时挑战参与者将想法转化为具体的后续步骤。

    加州大学洛杉矶分校学生事务

    ►阅读弗伦克校长的完整讲话。