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新报告：评估学校心理健康计划
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来源:NoneGorman发现，在学校中精神卫生服务的实施和资助通常是一项不连贯的策略，因为这些计划主要为不具体需要心理健康治疗的年轻人提供服务，同时不足以为患有精神障碍的人提供服务。将心理健康服务扩展到学校的根本上已经使教育和心理健康系统的问责制不受益重，而没有受益于青年人中最困难的心理健康障碍病例，同时不必要地不必要地暴露更多的孩子，以增加低质量和潜在有害干预措施的风险。
该报告建议进行以下改革，以改善患有最严重和最严重心理健康障碍的青年服务：
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