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英格兰特殊需要学生成绩下降“令人沮丧”
尽管教学和立法取得了进展，但特殊需要学生在阅读、写作和数学方面落后于同龄人尽管最近的立法和教学方面的进步使他们的教育成为高度优先事项，但英格兰有特殊需要的儿童在阅读、写作和数学方面落后于同龄人。学校领导将结果描述为“令人难以置信的令人沮丧”，并呼吁提供更好的专业支持和资金，以避免英格兰特殊需要教育系统的崩溃。继续阅读...
来源:None在英格兰有特殊需要的孩子们在阅读，写作和数学方面的同龄人进一步滑落，尽管最近的立法和教学方面的进步使他们的教育成为当务之急。
学校领导者将结果描述为“令人沮丧”，并呼吁提供更好的专业支持和资金，以避免英格兰特殊需求教育系统的崩溃。
达勒姆大学的研究研究了自2014年《儿童与家庭法》以及特殊教育需求与残疾（发送）实践守则以来，SATS国家评估的结果，该法规大修了地方当局和学校如何支持有特殊需求的儿童。
达勒姆大学研究根据自2014年以来的250万年级小学学生的记录，该研究确定了“与没有特殊需求的同行相比，阅读，写作和数学的学术成就差距随着时间的推移而增加的学术成就差距增加的趋势”。
学校和大学领导协会秘书长 Pepe di’iasio说：“这项研究的结果令人沮丧，并强化了在发送危机中采取紧急行动的必要性。 “学校竭尽所能为满足其他需求的学生提供帮助，但是资金，专业支持以及确保教育，健康和护理计划的延误存在巨大问题。整个系统正处于崩溃的边缘。” 研究的作者，达勒姆教育学院的助理教授约翰尼·丹尼尔（Johny Daniel）说：“在支持学生的支持下，有了一些积极的发展和改进。但是，该研究的发现表明，这些发展尚未完全转化为这些学生的结果。 自闭症谱系障碍 跳过通讯促销 我们的早晨电子邮件分解了当天的关键故事，告诉您发生了什么以及为什么它很重要 隐私通知： 隐私政策
Pepe di’iasio说：“这项研究的结果令人沮丧，并强化了在发送危机中采取紧急行动的必要性。
“学校竭尽所能为满足其他需求的学生提供帮助，但是资金，专业支持以及确保教育，健康和护理计划的延误存在巨大问题。整个系统正处于崩溃的边缘。”
研究的作者，达勒姆教育学院的助理教授约翰尼·丹尼尔（Johny Daniel）说：“在支持学生的支持下，有了一些积极的发展和改进。但是，该研究的发现表明，这些发展尚未完全转化为这些学生的结果。 自闭症谱系障碍 跳过通讯促销 我们的早晨电子邮件分解了当天的关键故事，告诉您发生了什么以及为什么它很重要 隐私通知： 隐私政策 研究的作者，达勒姆教育学院的助理教授约翰尼·丹尼尔（Johny Daniel）说：“在支持学生的支持下，有了一些积极的发展和改进。但是，该研究的发现表明，这些发展尚未完全转化为这些学生的结果。自闭症谱系障碍
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