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人性化教育以防止网络欺凌，第 1 部分：培养人性化关系 - 作者：Owen Matson，博士
Owen Matson 博士探讨了教育如何建立有意义的人际关系，这是打击网络欺凌的关键。文章《人性化教育以防止网络欺凌，第 1 部分：培养人性化关系 - 作者：Owen Matson 博士》首先出现在 ViewSonic 图书馆。
来源:ViewSonic图书馆这一切都是关于关系
在我的教学生涯的早期，我和大多数老师一样，经历了向我展示教育的时刻，而不是教学。当然，后一种情绪足够熟悉 - 关于教师在学生生活中扮演的许多角色，无论是在课堂及以后的生活中扮演的许多角色。但是，每日教学的现实不断地挑战和扩大我们如何理解教学的方式，仅是作为职业，而是一种职业，这种呼吁要求我们以常常出乎意料的方式满足他人的需求。
呼叫导航教室动态的复杂性
我的第一个全日制教学职位是在佐治亚理工学院。我当时只有20多岁了，只比我的学生大几岁。在我职业生涯的那一刻，我发现自己不仅在学术界的复杂性上，而且在课堂上的人际关系中无法预测的动态。有一天，在讨论言论在争论中的作用的过程中，两名班上足球运动员之间的一个非常真实的论点爆发了。我一直以为我的教室是一个安全的空间，尽管我非常清楚我在培养这种安全感方面发挥了核心作用，但我曾经想到面对身体冲突时需要捍卫它。而且，我是否提到他们是足球运动员？ NCAA分区1足球运动员？不知何故，我设法以幽默和建立的关系来扩散这种情况。我什至把那一刻恢复了我们对修辞学的讨论 - 我告诉班级，如果打架爆发，我会开始哭泣。每个人都笑了 - 令人沮丧，但并非所有这些时刻都如此和平结束。
那个