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孩子们正在学习如何制作自己的小语言模型
“这项新的人工智能技术——了解它的工作原理并进一步理解它非常有趣，”10 岁的年轻人工智能模型制作者 Luca 说。Luca 是第一批尝试 Little Language Models 的孩子之一，这是麻省理工学院媒体实验室的两位博士研究员 Manuj 和 Shruti Dhariwal 开发的新应用程序，可帮助儿童理解……
来源:MIT Technology Review _人工智能“让孩子将自己视为AI技术的建造者，而不仅仅是用户是什么意思？” Shruti说。
该程序首先使用一对骰子来演示概率思维，这是一个解决不确定性的决策系统。概率思维是当今LLM的基础，这预测了句子中最有可能的下一个单词。通过教授类似的概念，该计划可以帮助揭开LLM为孩子的工作，并帮助他们理解有时模型的选择并不完美，而是一系列概率的结果。
学生可以将骰子的每一侧修改为所需的任何变量。然后，他们可以改变双方滚动时出现的可能性。卢卡（Luca）认为将此功能纳入他正在从事的神奇宝贝游戏的设计中“真的很酷”。但这也可以证明有关AI的一些关键现实。
假设一位老师想教育学生在AI模型中如何出现偏见。可以告诉孩子们创建一对骰子，然后将每一侧放在不同肤色的手中。起初，他们可以将白手的可能性设置为100％，这反映了一个假设的情况，在数据集中只有白人的图像。当要求AI产生视觉效果时，它只会产生白色的手。
然后，老师可以让孩子们增加其他肤色的百分比，从而模拟更多样化的数据集。 AI模型现在产生各种肤色的手。
“使用小语言模型，这很有趣，因为它使AI变成了很小的东西（学生）可以掌握正在发生的事情，”马萨诸塞州昆西的中学图书馆员海伦·马斯蒂科（Helen Mastico）说，他教了一群八年级的学生使用该计划。