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学校困境：教育工作者要取得“更好”的成绩需要付出多大的努力？
校园困境：教育工作者将如何降低“更好”的成绩？作者：Vince Bielski，来自 RealClearEducation，马里兰州新任教育主管 Carey Wright 是严格标准的老派拥护者，他正在反对其他州通过降低对学生的期望来提高考试成绩的努力。包括俄克拉荷马州和威斯康星州在内的各州正在让学生更容易在年度评估中证明他们精通数学和英语，此前全国范围内的考试成绩已经下降了十年。通过重新设计评估并降低所谓的“分数线”，将基础、熟练和高级等成就水平区分开来，几个州最近公布了熟练程度的大幅提高，这是衡量学校质量的一个关键指标。赖特警告说，降低熟练程度的标准可能会给公众造成学校正在进步、学生正在学习更多东西的印象，而事实上并非如此。马里兰州学校负责人赖特在接受 RealClearInvestigations 采访时表示：“你可以通过降低分数线让自己在公众面前看起来更好。但这样一来，你就没有真正衡量学生的熟练程度。我的立场是不，不，不。家长和老师需要知道他们的孩子是否熟练。”由于大多数公立学校在新冠疫情爆发多年后仍在继续应对学习损失和长期旷课的相关危机，赖特表示，现在是降低学生期望的最糟糕时机，这会导致
来源:Zero Hedge作者 Vince Bielski 通过 RealClearEducation，
作者 Vince Bielski 通过 RealClearEducation， 作者 Vince Bielski 通过 RealClearEducation马里兰州新任教育部长 Carey Wright 是严格标准的老派拥护者，他正在反对其他州通过降低对学生的期望来提高考试成绩的努力。
正在反对其他州通过降低对学生的期望来提高考试成绩的努力。在全国范围内考试成绩连续十年下降之后，包括俄克拉荷马州和威斯康星州在内的各州正在让学生更容易在年度评估中证明他们精通数学和英语。通过重新设计评估并降低所谓的“分数线”，即区分基础、熟练和高级等成就水平，几个州最近公布了熟练程度的大幅提高，这是衡量学校质量的一个关键指标。
Wright 警告说，降低熟练程度的标准会给公众留下学校正在进步、学生正在学习更多东西的印象，而事实上并非如此。
Wright 警告说，降低熟练程度的标准会给公众留下学校正在进步、学生正在学习更多东西的印象，而事实上并非如此。“你可以通过降低分数线让自己在公众面前看起来更好，”马里兰州学校总监 Wright 在接受 RealClearInvestigations 采访时表示。“但这样你就没有真正衡量熟练程度。我的立场是不，不，不。家长和老师需要知道他们的孩子是否熟练。”
华盛顿 北卡罗来纳州 有了成绩和评估，教育系统似乎正在梦游般地制定一项政策，降低期望值以更好地反映当今学生的能力， 最低“如果你把标准定得很低，你就只能得到这些，”赖特说。“但如果你为学生设定高标准，并支持教师和领导者，这是可行的。”
下降 2013