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与 Yuri Aurenius 关于物联网的对话
同事们！继续关于物联网能力#juniorskills与教师和（他们）学童的学习过程相关的对话，我想写几句话，谈谈今天需要为能力的积极发展建立一个舒适的环境在俄罗斯所有地区。
来源:Robogeek新闻频道（关于机器人技术的俄罗斯与世界新闻）同事们！继续关于物联网能力#juniorskills与教师和（他们）学童的学习过程相关的对话，我想写几句话，谈谈今天需要为能力的积极发展建立一个舒适的环境在俄罗斯所有地区。
让我们尝试从不同的角度来看待它。
让我们尝试从不同的角度来看待它。地区、城市。除了当今已经存在的各种激励系统和各种关键绩效指标之外，在这个层面上始终存在着正在解决的任务与地区和联邦合规性的相关性问题。那些。 该地区必须明白，学童获得的技能和知识是该地区所需要的，并且对于国家的发展计划来说是现代的和“可信的”。为了满足这些要求，我们能够在每个地区的行业合作伙伴中寻找能力，让他们参与地区锦标赛运动，普及能力（儿童短途旅行、在职业指导学校表演、参与竞争性任务的制定）。在联邦层面，这意味着参与能力标准、联邦州教育标准的制定、列入“顶级职业”列表、在“新职业图集”中披露等。
地区、城市。学校。在这种情况下，学校的利益受到校长的监督 - 他需要了解将能力引入学习过程的经济可行性，向家长证明能力选择的正确性，并使课程符合需求，有趣，有用。今天，我们能够为学校提供所有必要的能力信息，与行业合作伙伴共同普及物联网和其他工程能力，并寻找机会获得能力发展的互利条件。
学校。 创造力和额外教育中心 老师们。 小学生。因此，为了积极发展各地区的能力，有必要：