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加起来 - 帮助孩子学习数学
美国国家科学院国家研究委员会的一份新报告称，美国学生要在数学方面取得进步，需要对国家学校的教学、课程和评估进行重大改变。
来源:美国国家学院信息华盛顿 — 一份来自美国国家科学院国家研究委员会的
新报告 新报告指出，美国学生在数学方面的进步需要对全国学校的教学、课程和评估进行重大改革。为了帮助学童成功发展数学学习的各个方面，从学前班到八年级，协调和系统的数学教育方法至关重要。
“小学或中学毕业时，掌握足够数学知识、技能和信心的学生太少，国家对学校数学的状况不满意，”撰写该报告的委员会主席、雅典佐治亚大学数学教育摄政教授杰里米·基尔帕特里克 (Jeremy Kilpatrick) 表示。 “当父母和祖父母还在上学时，仅仅提高纸笔算术的速度可能就足够了，但今天的学生需要对数学有更深的理解，才能在日益技术化的经济中茁壮成长。改进需要政策制定者、管理者、教师、大学教员、家长和其他人共同做出全面和持续的努力，以加强教学和成就。”
委员会表示，数学知识对于理解高科技世界很重要，但全国从学前班到八年级的数学教学方法不一致，并且强调常规算术——大量记忆和重复。此外，最近的研究表明，许多小学和中学教师对数学的掌握并不扎实，而且往往无法向学生阐明关键概念或解决涉及基本计算以外的问题。
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