“不应该发生大流行”——在学校恢复期间支持儿童和青少年

经过一年多的隔离、远程上学和日常生活被打乱,学校如何支持学生的心理健康和发展?了解青少年如何评价他们的表现以及他们返回课堂后的需求。

来源:美国国家学院信息

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