看不见关键词检索结果

出版商应如何重新思考其内容路线图以减少 K-12 学习损失?

How Should Publishers Rethink Their Content Roadmap to Reduce K-12 Learning Loss?

K-12 学习损失是阻碍学生前进的看不见的差距。根据哈佛大学教育政策研究中心准备的第三次教育恢复记分卡,当今学生的平均水平比大流行前的同年级儿童至少落后 6 个月。近五年后 [...]阅读更多...