IEEE Transactions on Artificial Intelligence, Volume 5, Issue 9, September 2024
1) 社论：从可解释的人工智能 (xAI) 到可理解的人工智能 (uAI)作者：Hussein Abbass、Keeley Crockett、Jonathan Garibaldi、Alexander Gegov、Uzay Kaymak、Joao Miguel C. Sousa页数：4310 - 43142) 通过部分图卷积网络进行不完全图学习作者：Ziyan Zhang、Bo Jiang、Jin Tang、Jinhui Tang、Bin Luo页数：4315 - 43213) 用于社会公益的对抗性机器学习：将对手重新定义为盟友作者：Shawqi Al-Maliki、Adnan Qayyum、H
Using Writing in The (Reading) Classroom–The Amazing Success of First Year Teacher Emily Fleming
上周，我有幸与 Kristen McQuillan、Natalie Wexler 和 Julia Cooper 一起参加了由 Knowledge Matters 活动赞助的网络研讨会。主题：写作在阅读理解中的重要作用。您可以在此处观看网络研讨会：https://knowledgematterscampaign.org/post/writing-an-unsung-hero-of-reading-comprehension/ 与此同时，我想分享一段精彩的视频，视频中一位老师在阅读课堂中使用写作……文章《在阅读课堂中使用写作——第一年教师 Emily Fleming 的惊人成功》首次出现在 Tea
YOO Sunbin (九州大学) / KUMAGAI Junya (福冈大学) / Thierry COULIBALY (九州大学) / MANAGI Shunsuke (RIETI 教员)
