Lab-Grown Diamonds: An Origin Story
实验室生产的钻石的技术进步不断进步，而天然钻石的生产技术却没有进步。 Javid Lakha 在《实验室生产的钻石》（Works in Progress，第 16 期，2024 年 8 月 30 日）中概述了实验室生产的钻石的历史以及从珠宝到工业切割设备等所有事物的影响。在这里，……继续阅读实验室生产的钻石：起源故事实验室生产的钻石：起源故事一文首次出现在 Conversable Economist 上。
S4E1: Just Tell Them – The Power of Explanations and Explicit Teaching
欢迎回到 Progressively Incorrect，这是由 Hodder Education 的 John Catt 赞助并由我 Zach Groshell 博士主持的节目。收听并订阅此播客…SpotifyYouTubeApple PodcastsWordPress 在本集中，我和我的朋友 Gene Tavernetti 在忙碌的夏天之后聚在一起，谈论新书中有效建模的策略……继续阅读 S4E1：告诉他们——解释和明确教学的力量
Towards Progress: Steer and Fourth Economy report on the future of transportation and technology
Fourth Economy 和 Steer 为 Chamber of Progress 进行了两项研究，揭示了交通运输及其经济的未来……
The taxing difference, Biden’s is progressive. Trump’s is regressive
我偶尔会收到罗伯特·赖希的评论，这些评论会发布在这里。主要是介绍可能与我的不同的其他信息，征求阅读过的人的意见，并在此寻求主题评论。有时我们似乎脾气暴躁。其中大部分是 […]The post The taxing difference, Biden's is progressive. Trump's is retrosive appeared first on Angry Bear.
S3E20: Casey Sovo on Improving Reading Outcomes for Indigenous Students
欢迎回到 Progressively Incorrect，我是您的主持人 Zach Groshell 博士。本集是我在本周末与 Paul Kirschner 一起推出 Progressively Incorrect 第 3 季大结局之前发布的两集 DI 播客中的第二集。 《Progressively Incorrect》由 John Catt Educational 出版，该公司出版了一些最好的书籍……继续阅读 S3E20：Casey Sovo 谈如何提高土著学生的阅读成绩
北卡罗来纳州自由堡——2024 年 6 月 18 日，在北卡罗来纳州自由堡举行的仪式上，杜克能源进步有限责任公司 (Duke Energy Progress LLC) 展示了首创的……
S3E18: Meg Lee and Jim Heal on Evidence-Informed Practice at Scale
欢迎回到 Progressively Incorrect，我是主持人 Zach Groshell 博士。今天，我很高兴能与 Meg Lee 和 Jim Heal 交谈，他们是循证教育领域的两位教育家。他们将向我们介绍他们为扩大学习科学所做的工作……继续阅读 S3E18：Meg Lee 和 Jim Heal 谈循证实践的规模化
S3E17: Scott Hill on Evidence-Informed School Leadership
欢迎回到 Progressively Incorrect，我是您的主持人 Zach Groshell 博士。今天，我很高兴能与加拿大马尼托巴省 Evergreen 学区总监 Scott Hill 交谈。我们将讨论循证学校领导力，包括 Evergreen 向基于阅读的课程科学转变，以及... 继续阅读 S3E17：Scott Hill 谈循证学校领导力
S3E15: Corey Peltier on Scientifically Informed Math Interventions
欢迎回到 Progressively Incorrect，我是您的主持人 Zach Groshell 博士。今天，我很高兴能与 Corey Peltier 交谈，这是我对如何教授数学的持续痴迷的一部分。如果你还没有看过，我建议你看一下我几个月前录制的非常受欢迎的《数学科学》一集……继续阅读 S3E15：Corey Peltier 谈科学数学干预
S3E13: Jean Stockard on the Effectiveness of Direct Instruction
欢迎回到 Progressively Incorrect，我是主持人 Zach Groshell 博士，本周我很高兴与大家分享我对 Direct Instruction 播客的 Jean Stockard 的采访。录音中有很多介绍，所以我会简短地介绍一下这一部分。首先，我希望建立更多的长期关系……继续阅读 S3E13：Jean Stockard 谈直接指导的有效性
S3E12: Carl Hendrick and the researchED US Panel
欢迎回到 Progressively Incorrect，我的名字是 Zach Groshell 博士，今天我很高兴发布这集特别节目，该节目是关于 researchED 的。我们将从对 researchED Greenwich 主讲人 Carl Hendrick 的完整采访开始。 Carl 将向我们介绍 researchED 运动和……继续阅读 S3E12：Carl Hendrick 和 researchED 美国小组
S3E11: Kimberly Berens on Blind Spots and Behavior Science
在本期《Progressively Incorrect》中，我非常荣幸地采访了 Kimberly Berens，她是《盲点：学生失败的原因以及可以拯救他们的科学》一书的作者，也是 Fit Learning 的创始人，Fit Learning 是一个将学习科学、精准教学、直接指导和基于课程的测量结合成一种综合方法的组织。……继续阅读 S3E11：Kimberly Berens 谈盲点和行为科学
Morningside Academy: Not the “Michaela of America”, but just as important
今天我参观了 Morningside Academy，这是一所以证据为依据的学校，上个月我在 Progressively Incorrect 上介绍过它。虽然 Morningside 在具有行为分析背景的教育工作者中很有名，但教师们（包括我，直到最近）在 EduTwitterX 上几乎不知道它。我在 Morningside 度过的短短几个小时让我完全被震撼了……继续阅读 Morningside Academy：不是“美国的 Michaela”，但同样重要
S3E10: Linda Carnine, Susie Andrist, and Jerry Silbert on What Was Project Follow Through?
欢迎回到 Progressively Incorrect。我的名字是 Zach Groshell 博士，本周我很高兴为您带来我的直接指导系列的第二集，这次与 Linda Carnine、Susie Andrist 和 Jerry Silbert 一起。他们将会谈论在……继续阅读 S3E10：Linda Carnine、Susie Andrist 和 Jerry Silbert 谈论项目后续进展如何？
欢迎回到由我 Zach Groshell 博士主持的节目《Progressively Incorrect》。今天，我非常高兴与您分享关于数学科学的特别小组访谈！您将听到四位数学传奇人物 Sarah Powell、Amanda VanDerHeyden、Anna Stokke 和 Nathaniel Hansford 的访谈。不算其他超级秘密播客……继续阅读 S3E9：数学科学小组，嘉宾包括 Sarah Powell、Amanda VanDerHeyden、Anna Stokke 和 Nathaniel Hansford
S3E8: Trisha Jha on Australia’s Science of Learning Movement
今天，我们将与 Trisha Jha 讨论教育政策，特别是围绕澳大利亚日益壮大的学习科学运动。但首先，我要宣布几件事。《Progressively Incorrect》即将前往 researchED Greenwich（美国）现场录制此播客！我将采访由 Pedro 组成的小组……继续阅读 S3E8：Trisha Jha 谈澳大利亚的学习科学运动
Progressively Incorrect Comes To researchED Greenwich!
令人兴奋的消息！加入我，Zach Groshell 博士，收听我的播客《Progressively Incorrect》的现场录制。小组成员和作者 Pedro de Bruyckere 博士、Tom Sherrington 和 Patrice Bain 将讨论他们在帮助教师使用学习科学指导他们的实践方面的工作。
