What Democrats can learn from Trump
奥莱利和戴维斯认为，民主党必须将力量与极端主义脱钩，拥抱中间派价值观。《民主党可以从特朗普身上学到什么》一文首先出现在《斯坦福日报》上。
Former government strategist discusses role of national policy in entrepreneurship
在周三的演讲中。前政府战略家埃里克·沃尔马尔（Eric Volmar）讨论了人工智能和其他新兴技术在不断变化的创业生态系统中的作用。前政府战略家讨论国家政策在创业中的作用的帖子首先出现在《斯坦福日报》上。
Stanford Tree to celebrate 50 years at Big Game
虽然斯坦福大学没有官方吉祥物，但在庆祝建校 50 周年之际，这棵树已成为该校深受喜爱的非官方吉祥物。为庆祝 Big Game 成立 50 周年而发布的斯坦福树首先出现在《斯坦福日报》上。
In ‘Fun Home,’ art mediates the unraveling of a family mystery
徐写道，通过对百老汇经典的独特诠释，TAPS 重新构建了我们与家庭和过去的自己的关系。《欢乐之家》中的这篇文章，艺术调解了家庭之谜的揭开，首先发表在《斯坦福日报》上。
Tracing back a decade of Big Games
从连胜到精彩的比赛，这些都是定义 Big Game 过去十年的时刻。《追溯 Big Games 十年》一文首先发表在《斯坦福日报》上。
Students weigh in as Big Game hype takes over campus
学生如何以及为何为（或选择退出）大型游戏做好准备。这篇文章《学生们在大型游戏炒作席卷校园时发表意见》首先出现在《斯坦福日报》上。
New Ways: Reflecting on my time with The Daily
暂停斯坦福大学学业并离开校园十八个月后，斯特劳瑟重新发现了是什么让他在《每日报》的时光如此特别。文章《新方法：反思我在《每日报》的时光》首先发表在《斯坦福日报》上。
Big Game Diminutive (Nov. 20, 2025)
单击可玩今天的 5x5 迷你填字游戏。 《每日报》每周制作三次迷你填字游戏，每两周制作一次全尺寸填字游戏。Big Game Diminutive 帖子（2025 年 11 月 20 日）首先出现在《斯坦福日报》上。
International student shoots Oski at halftime
这是一个正在发展的故事。请继续关注《每日报》更多严厉的调查。国际学生在中场休息时射杀奥斯基的帖子首先出现在《斯坦福日报》上。
Stanford professor reminisces on Big Game history
地球物理学教授罗斯玛丽·奈特 (Rosemary Knight) 讲述了她在 1982 年伯克利举行的毁灭性的大型博弈中的经历。这位斯坦福大学教授对大型博弈历史的回忆首先出现在《斯坦福日报》上。
Faculty Senate debates student AI use
教职参议院在周四的会议上讨论了生成式人工智能在教育中的作用以及提高公众对大学认知的方法。教职参议院辩论学生人工智能的使用首先出现在《斯坦福日报》上。
Business Won’t Save Nature (Until Governments Change the Rules of the Game) (Blog)
如果私人资金要承担自然保护的负担，政府就必须建立必要的激励结构。
A Planned Shake-Up at Montclair State U. Raises a Question: What Is a Department for?
作者：Scott Carlson 政府表示，计划将 15 个院系重组为四所学校，这将促进跨学科性并使学术领域更加相关。教职员工不太确定。
St. Augustine’s expresses interest in Trump compact — with big caveats
北卡罗来纳大学表示，它希望“参与并帮助制定”该协议，部分原因是为了像它自己这样的 HBCU 获得“任务敏感的住宿”。
More collaborative, more pressure: Heads issue report cards on new Ofsted inspections
以下是在新政权下接受检查的五位领导人对他们的经历的评价...这篇文章“更多合作，更大压力：负责人就新的 Ofsted 检查发布报告卡”首先出现在“学校周”上。
RISE advisers reveal ‘hostility’ from ‘stuck’ schools
政府改进计划的领导人讲述了争取被认为需要支持的学校的早期困难。 RISE 后顾问透露，来自“陷入困境”学校的“敌意”首次出现在“学校周”上。
