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“Even in an Unfriendly Political Climate, Teachers Can, and Must, Support Students’ Identity”
即使在不友好的政治气候下,教师也可以而且必须支持学生的身份认同,这是我最近的《教育周》专栏之一的标题。夸梅·萨福-门萨 (Kwame Sarfo-Mensah) 在他的新书中为教师提供了尊重学生身份的指导。以下是一些摘录: