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Rethinking Academic Rigor: Balancing Challenge And Well-Being In Higher Education
本文挑战了过时的观念,即难度在高等教育中的价值等于价值。探索工作量过多和不灵活的标准通常会损害学生的福祉和学习。了解如何实施更智能,更具富有同情心的方法来实现学术严谨性。该帖子首次在电子学习行业上发表。