在海军陆战队和教育领域服役数十年后，我亲身体会到仆人式领导力和外交可以而且应该被教授。这就是为什么我希望今年秋天将 32 名高中生从德克萨斯州带到华盛顿特区，与美国政府和国际高层领导人进行为期一周的接触和学习。相反，《意见：关闭的政府不是我希望我的德克萨斯州学生在华盛顿特区之行中学到的教训》一文首先出现在《赫钦格报告》上。
Scaling Innovation Through Agile Leadership
传统的等级制度——由领导者决定每一个“如何做”的“命令与控制”模式，在当今的知识经济中不仅效率低下，而且还很糟糕。它已经过时了。在教育领域，工作本质上是复杂的、动态的，需要不断适应，要想实现持续卓越，我们就需要从根本上改变我们的领导方式。现在是时候超越像装配线那样管理学校，并采用敏捷领导思维方式了，我最近在播客“拆开背包”中讨论了这种思维方式。敏捷领导力不是一套工具；而是一套工具。这是对新组织操作系统的承诺。它认识到最接近学生的人（教育者）拥有最准确的信息，并且应该有权据此采取行动。这种转变建立在三个核心支柱之上：彻底的思维转变、采用基于服务的实践以及对系统性组织影响的关注。思维转变：从控制到
