Children’s Education Must Be Put At The Forefront of Climate Discussions At COP30
联合国，10 月 30 日 (IPS) - 2024 年，气候危机扰乱了全球数百万学生的学业，削弱了劳动力并大规模阻碍了社会发展。由于极端天气模式使学生无法获得安全、有效的学习环境，联合国 (UN) 和日内瓦全球紧急情况教育中心 (EiE Hub) 继续敦促国际社会协助对气候最敏感的地区建立弹性教育系统，增强学生和教育工作者的能力。阅读全文，“儿童教育必须置于 COP30 气候讨论的前沿”，位于 globalissues.org →
The 60-Second De-Escalation Routine I Still Teach Today
利·里根·艾利 (Leigh Reagan Alley)，教育学博士是缅因大学奥古斯塔分校的教师教育协调员，她在那里设计了第一个专门的全儿童教育教学文学硕士。她是缅因州 ASCD 的前执行董事、xSELeratED 学校框架的架构师、人道教育研究所的顾问，并且 […]我今天仍在教授的 60 秒降级例程一文首先出现在教育者室。
