11 Memorable Group Activities for High School History Classes
了解高中历史课的不同类型的小组活动如何让您的课程生动起来，无论您在哪个时期学习。
我最近一直在听一些播客并阅读有关 Genius Hours 和 20% Time 的内容。不是故意的，但它只是不断出现，当这种情况发生时，我必须停下来并深入研究一下。这些信息已经扩展到其他主题，今天我想与您分享一些内容。对于那些不知道的人来说，20% 时间背后的前提是你将 20% 的时间花在能够启发或激励你的主题上。这会鼓励您发展热情并提供发挥创造力的机会。当我们对某件事充满热情时，我们就会投入更多。我们想要更多地了解它，并为它付出我们所有的精力。这种做法在一些公司中存在，并且正在被纳入许多课堂中。在课堂上，它可以采取多种形式。例如，在历史课上，学生每周可能会花 20% 的时间来研究和学习他们
Using Geography Memorization as a Way to Master Historical Concepts
在今天的历史课堂上，学生应该分析全球冲突，解释随时间的变化，并了解重大事件的根源。当学生无法在地图上找到国家时，历史就会变得抽象，因为他们很难想象边界、地区和地理如何影响所发生的事情。有意识地练习记忆国家、城市和地区可以帮助学生构建思维导图，以便他们能够更深入地联系历史、时事和全球问题。本文解释了为什么地理记忆很重要，并重点介绍了可以支持学生学习这些概念的技术工具。使用地理记忆作为掌握历史概念的一种方式的帖子首先出现在模型教学上。
Why the Visual Arts Belong in Every Classroom
我们大多数人在忘记特定单词或事实很久之后仍然记得通过图像学习。例如，您可能不记得动物细胞的确切定义，但您可能可以想象它的圆形或细胞核。您可能不会记住历史课上的每一个细节，但您可能会认出一幅代表重大事件的著名历史画作。视觉元素往往是我们在学校形成的最强烈、最持久的记忆。正因为如此，视觉艺术不应该局限于艺术课堂。相反，它可以有意识地跨学科整合，以加强学习、推理和创造力。《为什么视觉艺术属于每个课堂》一文首先出现在示范教学上。
