Indigenous artists on reclaiming authenticity at the ‘Future Imaginaries’ exhibition
Autry博物馆的“未来想象力”展览将土著艺术家的作品汇集在一起，以重新构想科幻小说的角色和故事情节。在PBS新闻学生报告实验室的这个故事中，梅赛德斯·杜拉姆（Mercedes Dorame）和当归trimble-yanu见面，讨论了他们的作品，以及当代土著艺术家如何借鉴他们的文化和联系，以设想可能的未来。
Cultivating STEM Classrooms of Belonging: BIPOC STEM Teacher Representation and Retention
作者：Jailyn Jenkins，教育学硕士，居民发展、创新和指导经理；公共教育与商业联盟 (PEBC) 公平。包容。归属感。解放。从领导的角度来看，我们如何培养归属感？当归属感断裂或完全缺失时，我们能做些什么？在教育领域，这些话题引发了持续的讨论。有人问，“什么时候才会结束？”继续阅读文章《培养归属感的 STEM 课堂：BIPOC STEM 教师代表和保留》首先出现在 ED.gov 博客上。
