Secret Teacher: we're setting dyslexic children up to feel like failures
患有阅读障碍的学生在考试中处于不利地位，我们没有资源为他们提供所需的帮助 阅读秘密老师的更多内容 现在是周一早上，我们三年级的识字课正在进行中。我资助的一个孩子在休息时使用 iPad，观看旨在帮助有额外需要的孩子发展沟通技巧的节目。我在教室里走来走去支持其他人。我们正在研究罗马神话中形容词的使用。珍妮问“tiny”怎么拼写； Kearon 需要拼写“flaming”，而 Behnam 需要拼写“sanctimonious”。John 比其他人更挣扎。即使我给他写了这个词，他也很少能正确地抄写，而且他的字母是从后到前、颠倒的，有时甚至比其他任何东西都更乱。我用眼角的余光看到他在页面的一侧画了一幅
University Honors Douglass Day by Helping Preserve Black History
教职员工和学生帮助抄写了 1800 年代有色人种习俗中的重要历史文献，以供未来数字化。通过帮助保护黑人历史来纪念道格拉斯日的大学帖子首先出现在《今日雪城大学》上。
600 年前，一位抄写员在维也纳创作了这本书，现在被称为罗斯柴尔德维也纳马佐尔 (Rothschild Vienna Mahzor)。它最近被归还给 20 世纪所有者的继承人，他们决定在苏富比拍卖会上出售该文本
