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The Appreciative Close: A Strategy for Creating a Classroom Community
“你欣赏的东西会得到欣赏”（Twist，无日期）。过去几年，我在大多数课程中采用的做法之一是“欣赏性结尾”，它是 Stephen Brookfield 推荐的“欣赏性停顿”的一个分支（Brookfield，2015，第 95-96 页）。文章《赞赏式结尾：创建课堂社区的策略》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
