Concordia U. workshop offers ‘strategies on decolonizing, Indigenizing’ curriculum and teaching
康考迪亚大学教学中心正在为教师举办一场关于非殖民化和本土化课程的研讨会，演讲者唐娜·卡赫拉克瓦斯·古德利夫 (Donna Kahérakwas Goodleaf) 概述了跨学科整合本土知识、历史和教学实践的方法。该大学还指出了相关资源和示例，包括调整工程等领域课程的指导。
Oxford Uni must decolonise its campus and curriculum, say students
牛津大学学生发起的一项运动呼吁在课程中更好地体现非白人文化牛津大学的学生正在开展运动，以提高该机构的种族敏感性和非白人文化的代表性。牛津市学生发起的一项运动“罗德必须在牛津倒下”，呼吁大学对校园和课程进行“非殖民化”。该运动的联合创始人、基布尔学院法律系学生恩托科佐·夸贝(Ntokozo Qwabe)表示：“很多时候，当人们谈论殖民主义时，他们认为这是过去发生的事件。他们并不认为它是牛津等机构日常生活中的表现。”继续阅读...
Dissent is fine, but should stay within constitutional limits: Author Amish on Gen Z protests
作者 Amish Tripathi 强调，Z 世代领导的抗议活动是公民生活的自然组成部分，主张通过宪法方法进行变革。他呼吁重新审视印度历史在学校的教学方式，提倡非殖民化的方法。特里帕蒂的最新书旨在让历史对孩子们有吸引力，通过讲故事将他们与过去联系起来，就像前几代人捍卫变革一样。
