Only GCSE reform can free up space to teach financial literacy | Letter
迈尔斯·麦金利（Myles McGinley）在回应西蒙·詹金斯（Simon Jenkins）的一篇文章时写道，在内容过多的课程中教授实用数学技能是很棘手的。学生和教师都呼吁开设更相关的课程，其中包括金融知识等重要技能（苏纳克说得对，我们的学生需要金融知识——但这不应该意味着更多的数学，5月29日）。数学的学术研究和更具体的复利或通货膨胀知识之间不存在二元选择。对数学的普遍焦虑是金融素养较差的一个预测因素，而拥有高水平的数学和金融知识则与比单独任何一个都更好的金融行为相关。继续阅读...
