Akasa Air introduces ‘Extra Seat’ option
印度阿卡萨航空最近推出了“额外座位”服务，允许乘客预订相邻座位以增加隐私和舒适度。如今，乘客越来越重视舒适度和个人空间 […]
The Generative Approach to Education
教育悖论让我们从所谓的教育基本悖论开始。一方面，我们可以称之为以个人为中心的教育：最终目标是让学习者越来越多地掌控自己的学习，教育帮助学生培养批判性思维、创造力和独立性。在这种模式下，技术进步提高了自主学习的能力。另一方面，我们可以称之为以机构为中心的教育：这是强制性的教育制度，它可能僵化、标准化，并且注重评估而不是学习。在这种模式下，技术进步被视为需要控制。教育悖论是这两种理念之间的紧张关系——一方面促进个人发展，另一方面满足系统的需求。这种区别可以用普鲁塔克的名言来衡量和衡量，“心灵不是要填满的容器，而是要点燃的火焰。”或者当我们谈论学习如何思考的重要性而不是思考什么时。我经常和教育工作者
