Success in Action-Classroom Management pt3
这是我关于课堂管理计划的第三篇文章，将专门讨论如何将计划付诸实施。第一篇文章“课堂管理”是一个基本概述。第二个“成功计划”是关于制定管理计划以及计划中应包含的内容。这篇文章涉及将您的计划付诸实施。我建议写下你的教育理念，并将其作为管理计划的第一个要素。我认为这应该是第一位的，因为它可以提醒您对教育的信念，并且应该激励您计划的所有其他组成部分（学校范围内的政策等除外）。如果您选择将某些内容作为计划的一部分包含在您的计划中与您的理念不符，请批判性地思考为什么您希望将其包含在您的计划中。话虽如此，列表中的下一项是程序，然后是规则。我故意把它们按这个顺序排列的。首先，因为对于课堂的日常运作来说，程
Responsible AI Use Starts With the Learning Goal, Not a Tool Ban
一些教育工作者表示，他们正在通过回到铅笔和纸来“让学生为人工智能做好准备”。这不是准备。这是回避。在我最新的《技术与学习》文章中，我认为负责任地使用人工智能并不是从禁令或恐惧驱动的回滚开始的。首先要明确学习目标。当教育工作者有意了解学生正在学习的内容时，人工智能可以用来支持思维、提供反馈并扩展创造力，而无需取代学生的作业。问题不在于学生是否应该使用人工智能。他们已经是了。真正的问题是学校是否会帮助他们很好地使用它。阅读《技术与学习》中的完整文章：从学习目标开始为学生提供人工智能支持。
Harnessing Flow: From Hollywood to Remote Work with Steven Puri Founder & CEO The Sukha Company
在数字不断泛滥的世界中，注意力已成为新的“沙漠中的稀缺水”。本集探讨如何通过审视高风险的好莱坞故事讲述与最佳体验科学的交叉点来重新获得焦点。主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与 Sukha 公司创始人兼首席执行官史蒂文·普里 (Steven Puri) 一起参与其中。在开发深度工作工具之前，普里曾在大型电影制片厂担任高级管理人员，负责监督《独立日》和《勇敢的心》等大片的制作，并管理《虎胆龙威》和《金刚狼》等系列电影。他分享了如何通过“心流”概念（心理学家 Mihaly Csikszentmihalyi 推广的一种状态）将制作大片所需的同样严格的注意力应用于现代生产力。对话深入探讨
AI and BIM Integration: The Future of Architectural Design Workflows in 2025
如果您十年前走进一家建筑工作室，您会看到草图卷、描图纸、削尖的铅笔以及花费无数时间手动调整剖面和平面图的情况。如今，那个场景看起来完全不同了。屏幕已经取代了画板。 BIM 模型已取代 2D CAD 计划。就在我们思考技术时……继续阅读“AI 和 BIM 集成：2025 年建筑设计工作流程的未来”
Der kleinste programmierbare Roboter der Welt!
想象一个机器人如此之小，几乎可以放在铅笔尖上 - 但它可以独立思考和行动。听起来像科幻小说吗？研究人员确实做到了这一点！在 heise 的最新报告中...阅读更多 →
