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In San Francisco, Short Bursts of High-Impact Tutoring Support Young Readers
更新于 2026 年 2 月 19 日 在伦纳德·弗林小学一个寒冷的早晨，一年级学生在外面玩跳绳和呼啦圈，而阅读导师莉莉·雷纳加 (Lillie Reynaga) 在附近走廊的桌子上摆好材料。幼儿园的孩子们一一来到她的桌子前，练习拼音组成单音节单词。 [...]
