FASE Reading Isn’t Popcorn Reading: How Teacher Intentionality Transforms Oral Reading
作者：莎拉·恩斯特罗姆 (Sarah Engstrom)，TLAC 阅读研究课程和学校支持副主任，认为缺乏流畅性是所有年级的理解的一个重大而普遍的障碍。定期朗读是提高流利度的最有效方法。与学生一起朗读也是一种社交活动——它让文本变得生动起来，并让……《FASE 阅读不是爆米花阅读：教师意向如何转变口语阅读》一文首先出现在《像冠军一样教学》上。
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一款简单、适合初学者的望远镜，可让您轻松上手并欣赏月球和行星的第一幅真实图像。
