○ 将 AI 素养提高到一定水平 ・对 AI 开发项目的时间表、开发结构、分析方法、数据的数量和质量等有清晰的认识 ・在开展项目时要有明确的目标感,在计划阶段不要限制方法 ○ 消除部门之间的壁垒,充分利用外部数据和知识 ・促进拥有和利用数据的现场部门与数据分析部门之间的合作 ・与拥有丰富知识和数据的企业、大学等研究机构合作 ○ 为分析员创造有吸引力的工作环境 ・引入提高持续学习 AI 技术激励的制度 ・创造分析员可以发挥好奇心工作的环境 ・增强提高技能的机会
11 联合国报告称,20 世纪 80 年代末,难民人数已达 20 万。格拉萨·马谢尔(前莫桑比克教育部长)在1996年向联合国提交的报告中提到,目前莫桑比克有大约25万名童子军。2001 年,终止使用儿童兵的联盟估计儿童兵人数为 30 万。再次向上修改的数字。塞拉利昂一位将军早在 2001 年就提到了 500,000 这个数字。我们采用 300,000 这个数字,因为这是唯一可用的数字,而且最重要的是,也是唯一达成共识的数字。这里和那里提出的各种数字也让我们从法律的角度看到一种现象如何从琐碎变为真正的社会现象。但我们也要注意到,从人权角度来看,数字并不是那么重要。个体不可分割。
2011 年 EI 网络版收录西北工业大学论文统计 ................................................ 78 航空学院(343 篇) .......................................................................................................................................... 78 航天学院(283 篇) ........................................................................................................................................ 102 航海学院(264 篇) ........................................................................................................................................ 122 材料学院(591 篇) ........................................................................................................................................ 141 机电学院(481 篇) ........................................................................................................................................ 185 力学与土木建筑学院(136 篇) .................................................................................................................... 219 动力与能源学院(150 篇) ............................................................................................................................ 229 电子信息学院(259 篇) ................................................................................................................................ 240 自动化学院(307 篇) .................................................................................................................................... 259 计算机学院(217 篇) .................................................................................................................................... 282 理学院(289 篇) ............................................................................................................................................ 298 管理学院(92 篇) .......................................................................................................................................... 319 人文与经法学院(38 篇) .............................................................................................................................. 325 软件与微电子学院(22 篇) .......................................................................................................................... 328 生命学院(13 篇) .......................................................................................................................................... 330 国防研究院(27 篇) ...................................................................................................................................... 331 无人机研究所(20 篇) .................................................................................................................................. 333 其他(6 篇) .................................................................................................................................................... 334
