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World File Search System上进心
利物浦约翰摩尔斯大学学习与教学战略 2023-2030
• 具备与其学习水平相适应的所选领域的知识和批判性洞察力，了解环境、经济、社会和政治系统如何相互联系。 • 具备信息素养，能够从定性和定量数据中获得洞察力。 • 能够识别和利用可用的资源、指导和支持来实现个人和职业目标。 • 采取分析性和创造性的方法解决问题。 • 重视文化多样性，并成为负责任的全球公民，认识到世界各国人民和国家如何相互联系和相互依存。 • 具备数字能力和责任感。 • 认识到道德决策的重要性，具备基于环境和社会可持续性做出决策的技能和理解力。 • 有效沟通，无论是口头还是书面。 • 有上进心、自信、坚韧不拔、雄心勃勃，具备适应快速变化的世界的技能和视野。 • 能够协同工作，也可以独立工作。 • 能够领导、激励和支持他人实现共同目标。 • 保持好奇心，渴望知识，重视终身学习的价值。
DIMA 宣传册
航空航天业在欧洲和世界范围内都发挥着重要作用，是经济增长的驱动力，也是技术密集型供应链，为众多工业部门带来了创新。目前，所有主要工业化国家都将航空航天业视为战略部门，其经济附加值高、社会意义重大，对公民的总体福祉和安全有贡献。因此，航空航天业一直在寻找有才华、有上进心的年轻工程师，在欧洲或国际范围内就业，为了实现这一目标，航空航天业需要不断广泛地获取最新的知识库，以便高效培训员工。在此背景下，我们将 Sapienza 的航空航天工程课程视为一个由学生和教授组成的紧密联系的社区，一方面与行业人员、研究中心和机构密切合作，另一方面为教育系统制定以下标准：追求、达到并保持卓越水平 — 促进和奖励责任感、知识价值和对学习和研究的热情 — 保持在技术不断发展方面的开拓精神 — 将航空航天领域视为学生和研究人员为关键技术挑战做出贡献的独特机会
业务发展协调员
您是一位注重细节的专业人士，希望在充满活力的环境中运用您的技能吗？您想加入一个为儿童和青少年心理健康做出切实贡献的组织吗？Capitalize for Kids 正在寻找一位有上进心的人加入我们的业务开发团队，担任协调员，专注于支持我们备受瞩目的创收和筹款活动。我们正在寻找一位业务开发协调员——这个职位非常适合积极主动的人，他具有强大的组织能力、协作精神，并致力于支持我们创收和筹款计划的无缝执行。这个职位在推动我们活动的运营中起着至关重要的作用，提供了一个与多个领域一些最受尊敬的实体互动的独特机会，包括活动、金融和慈善领域。但还有更多。加入我们的团队，您不仅是在提升自己的职业生涯，也是在为一项事业做出贡献。您的工作将直接支持旨在改善全国儿童心理健康服务的举措。如果您热衷于目标驱动的工作，并渴望成为一个充满活力的团队的一员，该团队不仅能实现雄心勃勃的目标，而且重视乐趣、健康和保健，那么这对您来说是一个绝佳的机会！机会
引用本文：Thomas KF Chiu、Benjamin Luke Moorhouse、Ching Sing Chai 和 Murod Ismailov (2023)：教师支持和学生学习动机
摘要 随着人工智能 (AI) 技术的进步，它将不可避免地给课堂实践带来许多变化。然而，教育领域的人工智能研究与教学观点或教学方法的联系较弱，特别是在 K-12 教育领域。人工智能技术可能使有上进心和先进的学生受益。需要了解教师在课堂上使用人工智能技术调解和支持学生学习方面所起的作用。本研究使用自我决定理论作为支撑框架，调查教师支持如何调节学生专业知识对需求满足和使用人工智能技术学习的内在动机的影响。这项实验研究涉及 123 名 10 年级学生，并在实验中使用聊天机器人作为基于人工智能的技术。分析表明，使用聊天机器人学习的内在动机和能力取决于教师支持和学生专业知识（即自我调节学习和数字素养），教师支持更好地满足了关联性需求，而不太满足自主性需求。研究结果完善了我们对自我决定理论应用的理解，并扩展了人工智能应用和教学实践的教学和设计考虑。
多尺度统计和量子物理学（...
多尺度统计和量子物理 (MSP) 小组 - 有关该小组的更多信息，请访问 https://qtf.fi/research MSP 小组是芬兰量子技术卓越中心的一部分，我们正在寻找有上进心和才华的学生加入我们，参加 2024 年的暑期研究。我们为学士和硕士生提供多个项目。我们希望学生对量子物理、统计力学和热力学有所了解。了解一种或多种数值工具（如 Mathematica、MATLAB/Python）是一种优势，但不是必需的。根据学生的背景、经验和兴趣，我们可以在物理学和应用数学的不同子领域提供几种类型的项目。开放量子系统的热力学（导师 Jishad Kumar 博士）量子物理学的最新技术进步可以轻松地在实验室中实现纳米机电系统、量子点（或量子阱）、纳米热机或冰箱。当系统尺寸相当小（例如纳米或中观系统）时，将它们与周围环境隔离是不可能的。这意味着小系统（或其中的一部分）与其环境有显著的耦合。经典开放系统的正则状态仍然是吉布斯状态，因为与系统相当大的热能相比，耦合能量很容易被忽略。然而，在极低的温度下，特别是当量子效应占主导地位时，这种耦合能量是不能被忽略的。这可能会引发人们对已知热力学定律的有效性以及如何在这种情况下定义热力学量的质疑。
研究助理 I (编号：2401373) 心理学系 项目名称：持续注意力：心理构造、神经机制与临床
研究助理 I (编号：2401373) 心理学系 项目名称：持续注意力：心理构造、神经机制和临床应用 [任期：12 个月] 我们正在寻找一名研究助理，任期 12 个月，负责“持续注意力：心理构造、神经机制和临床应用”项目。这项创新研究项目将利用基于脑电图的脑机接口范式来研究注意力状态与认知表现之间的关系。成功候选人将进行文献综述、开发认知任务并创建基于脑电图的大脑状态分类器。其他职责包括数据收集、管理、分析、手稿撰写和报告准备。候选人应拥有心理学、认知科学、计算机科学或相关学科的学士学位。基本要求包括英语、中文和粤语的书写和口语能力。理想的候选人应表现出对人类行为、脑科学和机器学习的浓厚兴趣，并具备 MATLAB 或 Python 编程技能。我们正在寻找有上进心、负责任、能够独立工作和团队合作的人。掌握使用 R 和 SPSS 进行统计分析的知识将是一个优势，但不是必需的。如需进一步了解该职位，请联系 Clive Wong 博士，邮箱地址为 clivewong@eduhk.hk。
同步入学手册
课程定义 克劳德学院双学分课程让高中生有机会注册获得他们在高中修读课程的高中和大学学分。参加双学分课程可以让高中生在大学生涯中“抢占先机”，并为应对大学课程的挑战做好准备。通过这些课程获得的学分将适用于克劳德学院的学位，并且通常可以转到其他学院和大学。 克劳德学院双学分课程让高中生有机会通过在线课程或在任何克劳德学院校园上课来获得大学学分。双学分学生可能会或可能不会获得在高等教育机构修读课程的高中学分。该计划还为有上进心、有志上大学的高中生提供了他们全日制上大学之前所需的“抢占先机”。通过该计划获得的学分将适用于克劳德学院的学位，并且通常可以转到其他学院和大学。学术事务副校长负责向高等教育协调委员会 (CBHE) 证明克劳德学院完全符合双学分指导方针。除了这些标准之外，克劳德学院还通过全国并行入学合作伙伴联盟获得了国家认证。遵守 CBHE 标准可确保双学分课程在转入密苏里州学院和大学时被接受，就像在克劳德学院的某个校区学习的课程一样。但是，由于每所大学或学院都有自己的课程，因此克劳德学院无法保证可转学性。
博士研究职位（男女不限）
工作地点/部门：萨尔州亥姆霍兹药物研究所 (HIPS) 的 Christine Beemelmanns 教授领导的 MICA - 微生物抗感染部门专门研究生态重要微生物群中的共生和保护性微生物。通过利用先进的基因组和代谢组学工具，该团队旨在分离和表征具有抗感染潜力的新型天然产物。他们的研究包括在各种生态模拟和共培养条件下从明确定义的微生物群中培养共生和保护性细菌和真菌物种。采用高分辨率质谱和基因组挖掘技术来分析和去除代谢组的重复。进一步检查所得天然产物的抗感染活性，并通过培养和半合成方法进行结构修饰以研究其作用方式。我们目前正在寻找一位有上进心的博士研究员来分析来自人类和其他哺乳动物微生物群的包囊细菌物种的代谢组。该项目将与南悉尼大学莱布尼茨新材料研究所 (INM) 的研究项目合作，研究包囊细菌的代谢状态。这将涉及评估时间、材料和菌株依赖性分泌组，包括细菌抗生素的生产，并评估特定代谢物是否仍被包囊。该项目将为表征活体治疗材料并确保其在整个转化开发阶段的稳定性奠定基础。
actrec/advt/ 154 /2024
CRI ACTREC 博士后职位招聘启事 欢迎有高度上进心和符合条件的候选人申请癌症研究所 ACTREC 所招聘项目的博士后职位。 申请人必须已获得公认大学的博士学位。 那些已经提交论文并正在等待授予学位的人也有资格申请。 但是，此类候选人如果被选中，将获得相当于高级研究员的奖学金，直到他们获得学位。 该职位为期 1 年。 鼓励选定的候选人在 PI 的指导下申请校外资助。 奖学金的上限年龄为提交申请时的 35 岁。 年龄将通过申请的最后一天来计算。 SC/ST/OBC/身体残疾和女性候选人的年龄可放宽 5 岁。 对于其他特殊候选人，年龄将根据主管当局的判断放宽。由于该奖学金旨在引进 ACTREC 以外的最优秀候选人，以便教师和研究员都能从新专业知识和新视角中受益，因此内部候选人需遵守以下条件：在申请时，已从 ACTREC 毕业的候选人在获得学位后完成学业的时间不得超过六个月。在其他地方毕业并在 ACTREC 任何实验室工作的候选人在申请时与实验室的合作时间不得超过六个月。无论是哪种情况，奖学金都将严格颁发一年，在此期间候选人必须找到其他支持。根据本条款，最多只能颁发一个奖学金，候选人将接受相同的选拔程序。基本资格和经验：
2024-25 学术目录 - 兽医技术学院
一般信息历史兽医技术学院是一所私立授权学校，专门为各年龄段的人们提供基于能力的技能培训，使他们能够从事兽医技术职业。兽医技术学院（前身为中位辅助医疗职业学校）成立于 1958 年，2005 年 1 月成为布拉德福德学校的一部分。使命兽医技术学院致力于通过经认可的 18 个月课程（结合讲座和实践学习）为有上进心的学生做好准备，使他们能够在兽医护理行业内的各种专业岗位上取得成功。位置和设施兽医技术学院位于匹兹堡市中心第七街 125 号。这里交通便利，停车位充足。学校位于匹兹堡文化区的中心位置。该无烟/电子烟设施设有阶梯教室、动物技术室、实验室设施、现场犬舍、放射室、手术室和准备区以及全套建筑服务。学习资源系统包括两个计算机实验室、适当的书籍和期刊以及无线网络。主要设备包括但不限于血气机、血液化学机、血液学机、七氟烷和异氟烷麻醉机、超声波牙科抛光机、心电图机、数字 X 光机、显微镜和高压灭菌器。兽医技术学院适合残疾人士使用。批准兽医技术学院由宾夕法尼亚州私立许可学校委员会授权，地址为 607 South Drive, Floor 3E, Harrisburg, PA 17120。兽医技术学院已获批准享受联邦退伍军人教育福利和宾夕法尼亚州职业康复局教育援助。认证 Vet Tech Institute 已获得职业学校和学院认证委员会 (ACCSC) 的认证。ACCSC 被美国教育部部长认可为可靠的权威机构，可评估其认证机构提供的教育或培训质量。认证委员会的地址、电话号码和网站