模块3:链接列表单独链接列表:内存中的表示形式,多个操作的算法:遍历,搜索,插入,从链接列表中删除,删除;链接的堆栈和队列表示,标题节点,双重链接列表:对其进行操作和算法分析;循环链接列表:所有操作的算法和复杂性分析。树:基本的树术语,不同类型的树:二进制树,螺纹二进制树,二进制搜索树,AVL树;通过复杂性分析,对每种树及其算法的树木操作。二进制树的应用。B树,B+树:定义,算法和分析。
典型的微处理器由算术和逻辑单元(ALU)与控制单元相关联,以处理指令执行。几乎所有的微处理器都基于商店程序概念的原理。在商店编程概念中,程序或说明被顺序存储在要执行的存储位置中。要使用微处理器执行任何任务,它将由用户编程。因此,程序员必须对其内部资源,功能和支持说明有所了解。每个微处理器都有一组指令,这是由微处理器制造商提供的列表。微处理器的指令集以两种形式提供:二进制机器代码和mnemonics。微处理器以二进制数量0和1。以二进制模式形式的一组指令称为机器语言,我们很难理解。因此,将二进制模式赋予缩写名称,称为助记符,形成了汇编语言。使用称为“汇编程序”的应用程序,将汇编级语言转换为二进制机器级语言。使用的技术:用于芯片的半导体制造技术是:
part-B:使用Scilab/Matlab/simulink或LabView1。模拟NRZ,RZ,半鼻涕和凸起的余弦脉冲,并生成二进制极性信号传导的眼图。2。模拟脉冲代码调制和解调系统,并显示波形。3。模拟QPSK发射器和接收器。绘制信号及其星座图。4。通过模拟二进制DPSK的非连锁检测来测试二进制差分相移键系统的性能。
组合电路-半加器和全加器,触发器-SR触发器、D触发器、JK触发器、T触发器,序贯电路-触发器输入方程、状态表、状态图和问题。数字元件:集成电路,解码器-3到8线解码器,NAND门解码器,八进制到二进制编码器,多路复用器-4到1线多路复用器,寄存器-带并行负载的4位寄存器,移位寄存器-带并行负载的双向移位寄存器,二进制计数器-4位同步二进制计数器。
计算机内部使用二进制系统。其余两种数字系统(八进制和十六进制)主要用于方便书写二进制数,尽管它们本身就是数字系统。如果我们有 8 根或 16 根手指而不是 10 根,我们最终会使用这些数字系统。
数据定义为信息,事实或任何一组字符。数据隐藏或加密是以只有许可或授权的人才能阅读数据的方式铭刻或编码数据的过程。随着技术的增加,安全攻击的数量也在增加,我们还需要确保数据。不能保证我们发送的任何数据都可以正确到达解码器。目前,有很多用于数据加密的算法,但是我们仍然需要一种强大的方法来加密数据。本评论文章解释了研究人员所做的先前研究工作,并确定了研究差距。本评论文章还解释了一种借助几乎完整的二进制树来加密数据的新方法。本文的全部内容是:我们如何加密数据?二进制树属性如何工作?我们可以使用完整的二元树,几乎完整的二进制树,完美的二进制树以进行遍历吗?
动机:通过将有向无环图 (DAG) 模型应用于蛋白质组数据推断出的有向基因/蛋白质调控网络已被证明可有效检测临床结果的因果生物标志物。然而,在 DAG 学习中仍然存在尚未解决的挑战,即联合建模临床结果变量(通常采用二进制值)和生物标志物测量值(通常是连续变量)。因此,在本文中,我们提出了一种新工具 DAGBagM,用于学习具有连续和二进制节点的 DAG。通过为连续和二进制变量使用适当的模型,DAGBagM 允许任一类型的节点在学习图中成为父节点或子节点。DAGBagM 还采用了引导聚合策略来减少误报并实现更好的估计精度。此外,聚合过程提供了一个灵活的框架,可以稳健地整合边缘上的先验信息以进行 DAG 重建。结果:模拟研究表明,与常用的将二进制变量视为连续变量或离散化连续变量的策略相比,DAGBagM 在识别连续节点和二进制节点之间的边方面表现更好。此外,DAGBagM 的表现优于几种流行的 DAG
计算:7年级概述块1:数字技能最初学生学习“什么是计算?”然后将它们引入我们可以使用的FBS网络,萤火虫以及云系统和应用程序。他们被问到‘互联网是什么,它与万维网相同吗?”他们被引入围绕健康和安全等计算的法律以及《计算机滥用法》。然后鼓励他们查看电子安全性并在网上保持安全。块2:询问计算机系统学生“什么是计算机?”然后将它们引入输入/输出过程存储存储器模型。每个后续课程都集中在模型的区域上;输入/输出;内存,存储;和过程。还鼓励学生讨论硬件和软件涵盖内存,存储,CPU和软件块类型3:计算思维这是我们7年级开始使用Flowol软件的非常实用的单位。这然后打开“什么是流程图?”的问题。学生被系统地引入流程图符号及其含义,使用流程图设计系统并使用与算法思维链接的流程图。学生创建了一个流程图算法,用于简单的交通信号灯,斑马交叉口以及一个拥有许多自动系统等自动系统等房屋。二进制数学学生被介绍给“什么是二进制?”这个问题。然后,他们被教导如何将小数转换为二进制,反之亦然。块4:编程 - 刮擦编程学生被介绍给刮擦编程。还涵盖了二进制数学,二进制添加和二进制溢出 - 鼓励学生发现为什么我们查看二进制文件以及计算机需要将文本,图像,声音和视频转换为二进制的事实。也引入了高级和低级编程概念。在这里介绍了序列,选择,循环和创建小型互动程序的学生的概念,将Python编程7年级的学生介绍给基于脚本的编程。鼓励学生了解变量,使用循环,在Python中做出选择,探索数据类型。
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