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B.Sc. - 植物学 无标题B.Sc. - 植物学无标题
关于会议，正在组织有关科学，商业和人文新兴趋势的国际跨学科会议，以将来自各个领域的学科专家，崭露头角的研究人员和年轻专业人员汇集在一起。会议的目标是创建一个空间，让参与者有机会呈现其最新的研究结果，与专家互动，交流思想互动，并讨论影响科学，商业和人文学科的关键挑战。本次会议将为各个学科的杰出学科专家提供纸质演讲，讨论和邀请演讲的机会。会议将旨在鼓励合作，并就这些领域的挑战和机遇提供新的观点。
问题与前景 - PGUPS 布良斯克分公司
64.向技术专业学生教授专业外语的特点 (Ivkina A.A.)…………………………………………………………182 65.精确科学、人文科学和经济科学在铁路行业专家培训中的作用（Bitsurina D.I.、Brusilova D.R.、Babayan V.S.）……………………...186 66.精确科学在中等职业教育项目学生专业能力发展中的作用 (Starikov I.A.)……………………………………………….190 67.外语在铁路运输专家培训中的作用 (Klenkina N.V.)……………………………………………………………………………………195 68.物理课上学生认知活动的激活（Plastinina L.I.）……………………………………………………………………………………..196 69.历史培训在专业技术人员培养中的作用（Yashkov V.S.）......199 70.历史教学课程中软技能的发展（Murzina K.B.）…………………………..202 71.在技术学校教授俄语的过程中形成对未来专业的兴趣 (Krupenina Yu.N.)………………………………………………………………………………..205 72.职业教育体系中一体化的作用和地位 (Borovaya V.N.)……..208 73.交通词汇：主题组、来源和出现方法（以汽车和铁路词汇为例）（Semernev V.A.）…………………....212 74.管理层在铁路运输专家培训中的作用 (Kamensky V.Yu.)……………………………………………………………………………………216 75.“铁路”摆线曲线 (Konstantinova D.S.)……………………………....221 76.Роль различных циклов наук в подготовке специалистов железнодорожной отрасли (Крецу В.С., Бореко А.Д.)…………………………………………………………………………………………224 77.Роль точных, гуманитарных и экономических наук в подготовке специалистов железнодорожной отрасли (Манушин А.Э.)………………………………………………………….227 78.利用信息技术在中等职业教育中教授法律学科 (Natalicheva N.M.)…………………………………………………………………………………..229 79.人文学科在铁路运输专家培训中的作用 (Bugaeva E.V.)…………………………………………………………………………………………230 80.人文学科在铁路运输专家培训中的作用（Alexandrov A.A.）…………………………………………………………………………………………233 81.精确科学、人文科学和经济科学在铁路行业专家培训中的作用 (Samuilenko S.A.)………………………………… ......235 82.鲁洛三角形及其显着特性 (Zenyakin O.A.)…………………………….238 83.人文学科在铁路行业专家培训中的作用（Iglovikova L.A.）…………………………………………………………………………………….243 84.铁路行业培训专家系统中的“历史”（Smirnov Y.A.）………………………………………………………………………………………….246 85.布良斯克 (Parkhutin I.A.) 细部设计发展的问题和前景……………..248 86.培训铁路行业专家时外语教学中的性别特征（Lelebina N.A.）………………………………………………………….251 87.经济科学在铁路行业专家培训中的作用 (Vakhonina K.V.)……………………………………………………………………………………253 88.外语在铁路行业专家培训中的作用 (M.F. Vorobyova)…………………………………………………………………………………….256 89.铁路数学 (Abaschenko S.A.)……………………………………………………………….260
档案、访问和人工智能
数字档案正在改变人文学科和自然科学。报纸和书籍的数字化收藏促使学者们开发新的、数据丰富的方法。由于开放获取和商业软件的发展，原生数字记录（“以数字形式创建和管理的项目”1）现在得到了更好的保存和管理。数字人文学科已从边缘走向学术界的中心。然而，从记录评估到分析的道路远非一帆风顺。文化遗产组织面临至少三个主要挑战。首先，数字档案的数量使得档案管理员评估记录变得极其困难。将人工智能 (AI) 和机器学习 (ML) 应用于档案仍处于实验阶段，但 AI/ML 可能成为档案流程不可或缺的一部分。2 为了管理记录的庞大数量和潜在敏感性，档案管理员还将依靠创建者帮助他们在存放时做出评估和选择决定。其次，由于各种原因（包括技术问题、版权和数据保护），大多数数字化原生收藏目前都已关闭。无论档案是否数字化，档案管理员都需要在欧洲《通用数据保护条例》（GDPR）的背景下平衡个人权利和公共利益。没有人会合理地声称所有数字化原生数据都应该解锁并公开访问。然而，重要的是要认识到“暗”档案包含大量对学者至关重要的数据 - 包括电子邮件通信、手稿草稿、数码照片和视频。在现行法律框架内，让数字化档案更易于访问是充分理解我们的文化遗产的当务之急。
06-BS MS和PHD计算机科学-2024
Szabist的BS多媒体和游戏计划是一项全日制四年制学位课程，包括八个学期，最少130个学分。该学位课程的设计围绕与游戏设计的基础，数字动画和视觉效果的技术有关在行业中扮演各种角色。来自计算机科学，数学，管理科学和人文学科学科的其他课程是学位课程的一部分，旨在发展学生的广泛知识基础。BS多媒体和游戏计划是通过受过训练的外国资格式教师来制定的。它由44个课程组成，总共有130个学分。完成学位的最大持续时间为六年。
安大略省大学资金不足的危险
安大略省大学带来的经济效益不仅限于 STEM 和医学。艺术和社会科学课程促进了切实的沟通技能，包括构思故事和理解他人需求的能力。适应性和持续学习的能力也是社会科学和人文学科大学毕业生的标志。雇主发现，对受过这些领域培训的员工的需求日益增长，社交和情商在雇主认为必不可少的技能中名列前茅。艺术、人文和社会科学课程的毕业生也往往特别具有创业精神和创新精神。在英国，历史专业毕业生创办的成功初创企业的数量与工程专业毕业生一样多。
Hodermarsky 小组讨论记录.docx
斯蒂芬：哦，这很有意思。我的观点非常独特，我从未想过要成为一名艺术家。迪尔菲尔德是我的第三所高中。我本来打算成为一名职业冰球运动员。我爸爸是一名半职业守门员，似乎从我能走路开始我就一直是守门员。布朗大学的教练把我送到迪尔菲尔德读了一年研究生。我以前去过的每一个地方，校长都明确表示，我不能选修人文学科，因为最好的冰球学校是最难进的大学。你不想被指责在课程中塞满音乐课或艺术课之类的东西。这对我来说很合理，因为艺术对我来说一直很容易，但我从四年级开始就再也没有上过艺术课。
2019 年 7 月 - 12 月 - FM 自治学院
从 2014 年 3 月起，NPTEL 开始提供在线认证课程。每年 1 月和 7 月，都会有 250-300 门课程免费在线提供，供任何人报名学习。认证需要参加考试，考试由印度 120 多个城市监考和进行。截至目前，已有 1300 门在线认证课程完成，目前有 358 多个课程在 onlinecourses.nptel.ac.in 开放报名。通过在线门户，提供 4、8 或 12 周的在线课程，这些课程通常涉及与所有高等教育年级学生相关的主题，以及科学和人文学科的基本核心课程，并涉及相关工具和技术。
气候变化否认理论，怀疑论和...
抽象的气候变化已成为最紧迫的问题之一，可能威胁到全球人类的存在和发展。几乎所有的气候学家都同意，气候变化正在发生，主要是由人为活动引起的绿色房屋气体排放。但是，一些群体仍然否认这一事实，或者不认为气候变化是由人类活动引起的。本文研究了气候变化否定主义及其持怀疑态度的论点，以及科学家和科学沟通在解决这些问题中的作用。在本文中，我们呼吁科学家积极参与与公众的科学沟通活动，为气候变化指定的新科学沟通部门的启动，以及更多地关注社会科学和人文学科在解决气候变化问题时。
年度状况报告 - 2021-2022
国家教育政策 (NEP 2020) 的一个关键支柱是通识教育（“整体和多学科”），它使学生认识到所有人类知识、探究和好奇心从根本上相互联系的性质。多学科教育提出了三个主要论点。它们是：1. NEP 应确保与多学科思维方式相关的整体心理发展。换句话说，该系统应针对 (a) 右脑的创造性/艺术思维方式和 (b) 左脑的分析思维方式。从科学技术到人文和社会科学的学科混合，例如，通过创造性的学科组合，从科学和人文学科中选择学科，同时学习美术和体育，将为学生提供广泛的选择，而不受限制
Stat E-100 ...
课程描述：本课程介绍了数据分析和统计计算的基本概念，既越来越多地用于社会科学和人文学科。重点是定量推理，可视化和数据分析的实际应用。目标是为学生提供务实的工具来评估统计主张并进行自己的基本统计分析。所涵盖的主题包括基本的描述性测量，关联度量，采样和样本量估计以及简单的线性回归。作业基于社会科学和人文科学的各个领域的现实数据和问题，包括心理学，社会学，教育和公共卫生。学生可以将以下课程计入学位或证书，但不超过一个：MGMT E-104，Stat E-100，Stat E-101（以前提供），STAT E-102或Stat E-104。