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疫苗接种权益-MPOX-伊利诺伊州公共卫生部
是。除了辉瑞（Pfizer）或Moderna covid-19-19疫苗外，由于心肌炎的风险增加（心脏炎症），这对于年轻成年男性而言异常高。建议在Jynneos获得Covid-19疫苗后等待四个星期。但是，如果您遭受了MPOX的曝光，则仍然应该获得Jynneos疫苗。
vitae -shuo han-伊利诺伊大学芝加哥大学
Journals ACM Transactions on Cyber-Physical Systems Annual Reviews in Control Automatica European Journal of Operational Research IEEE Control Systems Letters IEEE Open Journal of Control Systems IEEE Transactions on Automatic Control IEEE Transactions on Control of Network Systems IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence IEEE Transactions on Power Systems IEEE Robotics and Automation Letters IEEE Transactions on Signal Processing Information and Inference: A Journal IMA运输研究部分D：运输与环境
伊利诺伊州医疗补助事先授权程序代码列表，生效1/1/2025（2025年1月更新）
此列表包括当前的程序术语（CPT®）和/或医疗保健通用程序编码系统（HCPCS）代码与服务/类别相关的代码，可能需要福利预授权。此列表并不详尽。此列表中的代码不一定表示会员福利合同下的承保范围。在渲染服务之前，请始终首先检查资格和收益。成员合同的收益不同。咨询会员福利手册，或与客户服务代表联系以确定特定医疗服务或供应的保险。除非在“有效和更改日期”列中另有说明，但这些先前的授权要求是生效的2025年1月1日。注意：绿色突出显示的代码由Evicore Healthcare（EVICORE）管理。橙色突出显示的代码由Blue Cross Community MMAI（Medicare-Medicaid）的Prime Therapeutics管理。
伊利诺伊州统一的资金机会通知（NOFO ...
A.计划说明意图意图的伊利诺伊州商务与经济机会部（“部门”或“ DCEO”）正在发布此资金机会通知（“ nofo”），以建立高影响力的学徒中介机构，专注于扩大整个伊利诺伊州的注册学徒计划。预计该部门将使用美国劳工部（USDOL）州学徒扩张计划和/或《劳动力创新与机会法案（WIOA）全州范围的活动计划提供资金，以支持高影响力的学徒中间人，这些活动将在建立，扩展和维持学徒计划方面表现出色。计划说明注册的学徒计划（RAPS）是由美国劳工部（USDOL）验证的工作准备模型，该模型结合了付费的在职学习（OJL）以及相关指导（RI），以逐步提高工人的技能水平和工资。RAPS也是一种以商业为导向的模型，它为雇主提供了招募，培训和留住高技能工人的有效方法。RAPS允许劳动力合作伙伴，教育者和雇主在培训计划中制定和应用行业标准，从而提高劳动力的质量和生产力。RAPS为寻求求职者提供了即时就业机会，可在完成培训时沿着职业道路提供可持续的工资并沿着职业道路提供进步。说唱的毕业生获得全国认可的便携式证书，他们的培训可以用于进一步的大专教育。学徒计划与其他类型的工作场所培训模型区分开：
伊利诺伊州企业区管理员 1
亚历山大 / 普拉斯基县 （开罗、芒德城、芒德、亚历山大县和普拉斯基县） Tiffany R. George 女士 执行董事 南部五区域规划区和发展委员会 5 Justice Drive Ullin, Illinois 62992 618.845.9000；传真：618.634.2287 电子邮件：tgeorge@southernfive.org Brittany Taylor 女士 经济发展协调员 南部五区域规划区和发展委员会 5 Justice Drive Ullin, Illinois 62992 618.845.9000；传真：618.634.2287 电子邮件：btaylor@southernfive.org 阿尔塔蒙特/埃芬汉县 （阿尔塔蒙特、比彻城、埃芬汉县） Gary White 先生 区域管理员 阿尔塔蒙特市市政大楼 202 North Second Street Altamont, Illinois 62411 618.483.5212；传真：618.483.6255 电子邮件：gwhite@altamontil.net AMERICAN BOTTOMS （卡霍基亚、杜波、E. Carondelet、Sauget、圣克莱尔县） Christina Anderson 女士 圣克莱尔县 IGD 10 Public Square, RoomA-300 伊利诺伊州贝尔维尔 62220 618.825.3218 电子邮件：Canderson@co.st-clair.il.us 比尔兹敦 Brian“Petie”Ruch 先生 市书记 105 West Third Street 伊利诺伊州比尔兹敦 62618 217.323.3110；传真：217.323.4029 电子邮件：beardstown@casscomm.com 贝德福德公园 (贝德福德公园、布里奇维尤、贾斯蒂斯和萨米特) Lawrence R. Gryczewski 先生 村律师
伊利诺伊理工学院 2023 届毕业生总结报告
注：未显示未报告毕业生的类别。每次薪资分析至少需要五份薪资。私营部门包括律师事务所和企业中的职位。所有其他职位均视为公共部门。按部门划分的就业不包括未报告雇主类型的毕业生。仅报告全职、长期职位的薪资。律师事务所独立执业的毕业生的薪资已被排除在分析之外。
伊利诺伊州统一资助机会通知（...
A. 项目描述 资助机会意向通知 伊利诺伊州商务和经济机会部（“该部门”或“DCEO”）发布此资助机会通知（“NOFO”），以阐明该部门科技孵化器增强补助计划的要求。该计划旨在通过提高现有技术孵化器的弹性和鼓励投资与该州关键增长行业相一致的新孵化器来加强整个伊利诺伊州的科技网络，如《伊利诺伊州 2024 年经济增长计划》（https://dceo.illinois.gov/content/dam/soi/en/web/dceo/documents/ilinois-2024-economic-growth-plan.pdf）所述。 项目描述 在 COVID-19 大流行之后，伊利诺伊州的科技行业发生了重大变化。远程和混合工作模式变得盛行，改变了对科技孵化器的要求。许多孵化器目前拥有过时的设备和基础设施。 TIEG 认识到需要调整和提升新旧空间，以使初创企业能够在新的技术环境中取得成功。技术孵化器增强补助计划 (TIEG) 旨在使整个伊利诺伊州的技术孵化器现代化和振兴，以满足后疫情时代初创企业不断变化的需求。该计划旨在支持技术空间的转型，采用混合工作模式，并培育创新、协作和弹性的生态系统。除了加强该州现有的孵化器基础外，该计划还旨在向未来的关键增长行业倾斜。该州将提供资本补助，以支持关键增长行业初创企业的孵化器设施和设备，以确保现有孵化器能够继续提供一流的服务和尖端设备，并在该州企业家无法获得这些服务的地区建立新的孵化器。项目历史 这是一项新计划，旨在支持伊利诺伊州技术生态系统的重要组成部分，并与旨在鼓励早期公司创新和成长的其他部门计划的目标保持一致。 绩效目标和措施 接受资助者必须报告资金支出情况以及这笔资金带来的具体改进。使用定期财务报告 (PFR) 和定期绩效报告 (PPR) 模板，并提供所有必需的详细支持信息，包括费用跟踪电子表格，接受资助者必须能够将财务数据与赠款协议中建立的绩效指标联系起来。 费用必须支持 DCEO 的使命，即促进现有技术孵化器的增强和伊利诺伊州技术和初创企业行业的支持结构。 项目绩效指标包括：
伊利诺伊州资格要求
该机构应至少每两年选出一名独立评估员，对伊利诺伊州全民太阳能计划以及伊利诺伊州全民太阳能计划第三方项目管理员的绩效进行审查和报告。评估应基于通过公共利益相关者流程制定的客观标准。该流程应包括伊利诺伊州全民太阳能计划利益相关者的反馈和参与，包括环境正义和历史上服务不足的社区的参与者和组织。报告应包括基于利益相关者制定的客观标准对伊利诺伊州全民太阳能计划进行的评估摘要。报告应包括安装的项目数量；以千瓦为单位的总装机容量；在该机构合理可得的范围内，每千瓦装机容量的平均成本；创造的就业岗位或就业机会数量；创造的经济、社会和环境效益；以及该机构和项目管理员为实施和评估该计划而花费的总管理成本。
校园：1345 West Argyle Street芝加哥，伊利诺伊州60640- ...
•向西班牙裔社区推广，以鼓励成员利用学院提供的教育机会。•在学生生活和努力以促进进入大专教育世界的社区中提供教育，并最终调整校园生活。•坚持开放式政策。•开发和利用评估工具，以量身定制学生人数的特征。•在教育质量和教育质量之间建立了仔细的平衡。•开发一种在大学一级教英语的方法。•根据学生的语言水平，学位要求以及每个学术和/或职业计划的具体目标，开发和实施双语课程，其中包括双语言教学。•开发，测试和实施教学方法和技术，这些方法和技术是学生的母语与所学的第二语言之间的跳板 - 以及有助于促进原籍国获取的知识和经验转移到美国教育体系的方法。•创建和实施双语的发展计划，以帮助那些有潜力的学生，但需要教育加强才能成功。•全面的支持服务最小化障碍并增加了学生达到教育目标的可能性，并实施灵活的课程时间表，这些计划允许全职学生以及小学生的父母在方便的时代上课。
伊利诺伊州行为卫生系统报告
此外，必须取得重大进展来提高股权和获得服务。一个人只需要查看伊利诺伊州黑人母亲和分娩的人的发病率和死亡率或芝加哥的枪支暴力，即可看到该州许多有色人种社区的系统性种族主义和经济困难。这些问题以卫生的社会决定因素（SDOH）的形式回荡了整个行为卫生系统，这是伊利诺伊州决策者之间的重点和关注领域。但是，访问不仅是棕色和黑人个人的问题，而且伊利诺伊州农村也缺乏各种提供者的选择来满足当地社区的需求，通常会迫使延迟的治疗和昂贵的旅行来获得行为健康服务，无论保险付款人或状态如何。