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研究论文 使用反向传播神经网络对高光谱遥感数据中的岩性信息进行提取和分类
为了解决高光谱遥感数据处理中遇到的同构问题,提高高光谱遥感数据在岩性信息提取与分类的精度,以岩石为研究对象,引入反向传播神经网络(BPNN),对高光谱图像数据进行归一化处理后,以岩性光谱与空间信息为特征提取目标,构建基于深度学习的岩性信息提取模型,并使用具体实例数据分析模型的性能。结果表明:基于深度学习的岩性信息提取与分类模型总体精度为90.58%,Kappa系数为0.8676,能够准确区分岩体性质,与其他分析模型相比具有较好的性能。引入深度学习后,提出的BPNN模型与传统BPNN相比,识别精度提高了8.5%,Kappa系数提高了0.12。所提出的提取及分类模型可为高光谱岩矿分类提供一定的研究价值和实际意义。
公共卫生传播实习 - 2024年秋季
蒙哥马利县毗邻华盛顿特区，拥有超过一百万的居民，是马里兰州人口最多的县。该县是该州最多样化的县，在全国排名前十的排名前十。DHHS负责满足我们社区最脆弱的居民的需求，以提供该县的公共卫生和公共服务。只有通过确保每个居民都有公平的机会来发挥最大潜力，才能实现该县的健康和健康。这意味着获得优质的住房，运输，教育，就业，医疗保健，人类服务，安全的社区和健康食品。DHHS为居民提供关键服务，并在建立健康和强大的社区中起着至关重要的作用。
技术援助和传播以改进……
1 为实现这一优先事项，“服务不足的学生”是指属于以下一个或多个子群体的学生：生活贫困或由贫困学生集中的学校提供服务的学生、有色人种学生、联邦承认的印第安部落成员、英语学习者、失联学生、与技术脱节的学生、移民、无家可归或住房无保障的学生、女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿或疑似性取向者或双性人 (LGBTQI+)、寄养学生、没有移民身份证明文件的学生、怀孕学生、育儿学生或看护学生、受到司法系统影响的学生（包括曾被监禁的学生）、家庭中第一个接受高等教育的学生、成绩明显低于年级水平的学生以及与军人或退伍军人有关的学生。
对Instagram上汽车行业中虚拟影响者的分析 - MSC论文，15 hp，媒体和传播研究，SannaRogström，V
3。文献评论3.1虚拟影响者3.2社交媒体 - Instagram 3.3虚拟影响者，参与和真实性3.4影响者Imaginaries 3.5广告中的汽车行业3.6本研究的理论差距和贡献
广告与机构传播系
三广告和传播优先事项 2022 年，总局在广告和机构传播方面的投资优先事项如下： 促进公民的权利和义务：传播复苏、转型和复原力计划所涉及的改革和投资，促进技术人文主义、道路安全、投票权、养老金和最低生活收入；新的职业培训；新产品能源标签；消费者权利；税收;公民与司法行政的关系、妇女在体育方面的权利、促进平等、反对性别暴力、促进善待儿童；残疾人权利、老年人权利、享受优质初级保健的权利、不歧视的权利；有权利、没有不稳定的工作，如何向 ITSS 报告；反对侵犯知识产权；领土凝聚力、绿色基础设施战略、CAP 援助和国际日的传播；占预计成本的42.68%。 促进公民养成健康安全的习惯并关爱环境：推广针对COVID-19和季节性流感的疫苗接种和预防；预防吸烟、艾滋病毒和饮酒；心理健康，谨慎使用抗生素；反对在非法网站上购买药品；有关仿制药和生物仿制药的信息；提倡体育锻炼有益健康；预防青少年“赌博”和赌博风险；工作安全：避免职业癌症；促进2030年议程的目标；防伪；环境 教育 ;能源转型的好处；提高人们对塑料影响的认识；废物管理和减少食物浪费；抗击干旱和气候变化；防火；河流护理、合理利用水资源、能源转型和循环经济；可持续和负责任的消费；健康饮食；推广西班牙食品并支持农业食品和渔业部门；占预算的27.03％。 支持新技术的开发：数字套件计划；网络安全和教育系统数字化意识。此项占预算的17.97％。
威廉·斯蒂芬森和马歇尔·麦克卢汉传播理论的融合
斯蒂芬森或 Q 在麦克卢汉出版的作品中被提及，包括他的信件。在斯蒂芬森未发表的论文中，几页关于麦克卢汉的《机械新娘：工业人的民间传说》（1951 年）以及麦克卢汉的背景、书籍和概念的手写笔记提供了描述性评论，但没有对他的理论进行评价。此外，在密苏里大学的研究生课程讲座（1987b 年）中，斯蒂芬森讨论了麦克卢汉和他的导师哈罗德·伊尼斯与 Q 的关系，他的录像采访（1988 年）包括关于意识的评论，这些评论与麦克卢汉的个人观念产生了共鸣。然而，在《广告量子理论》中，斯蒂芬森大大扩展了麦克卢汉与量子理论、互补性原则、传递性和实质性思维、传播和意识以及游戏理论的相关性，特别是通过麦克卢汉的“热”和“冷”媒体概念、他的三种不同的媒体文化——口头、印刷和电子——以及标题所暗示的他在广告方面的工作。本文将从斯蒂芬森发表的关于麦克卢汉的评论、他的私人笔记、他的演讲和录像采访中推断，以探索麦克卢汉和斯蒂芬森的传播理论在以下四个领域的融合：（1）探索与事实；（2）自我与媒介；（3）量子理论、互补性和实质性思维与传递性思维；（4）大众传播中的传播乐趣和游戏。根据斯蒂芬森 (1986) 的说法，麦克卢汉探索了传递性思维的起源，为传播方法论蒙上了一层阴影，而其余的传播研究则以实质性思维进行。麦克卢汉和他的导师哈罗德·伊尼斯是“传播研究最深刻的两位先驱”，他们探索了口头、印刷和电子媒体的影响。在证明了口头、印刷和电子媒体在我们的文化中的普遍性之后，斯蒂芬森的核心问题是如何继续进行传递性思维而不是印刷中的实质性表达。斯蒂芬森将麦克卢汉的新认识论等同于尼尔斯·玻尔的量子理论概念，斯蒂芬森认为 Q 方法论的“核心主观性”为麦克卢汉和玻尔的认识论提供了一种新的量子力学方法论。在他的号召中，斯蒂芬森认为 Q 方法论是“麦克卢汉和尼尔斯·玻尔认识论必将迎来的第一股风”。本文将比较斯蒂芬森和麦克卢汉传播理论的核心概念，希望
《尼日利亚传播杂志》，19（1）2023 139
这项研究旨在研究尼日利亚Akwa Ibom State的水稻农民中科学技术信息的意识和用途。为此，使用问卷的工具的调查研究设计用于确定Akwa Ibom State的水稻农民中科学技术信息的用途和满足。根据尼日利亚水稻农民协会（Akwa Ibom State Chapter），该州总共有20,000个水稻农民，Meyer的统计方法（1979年）被用来确定样本。到此为止，该研究吸引了384名受访者。在研究中发现，Akwa Ibom州的水稻农民没有足够的科学技术信息来协助他们进行农业。因此，他们最终犯了严重的错误，这对他们的农业业务有害。因此，建议将有关科学和技术的信息更常见，以便农民可以访问它们并提高其生产力。